精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图是影响胰岛A细胞分泌因素及其分泌的激素发挥作用的示意图,请回答:

(1)影响胰岛A细胞分泌的“刺激X”最可能是
 
,“刺激Y”可能是
 

(2)在“刺激X→①→②→③→胰岛A细胞”这一反射中,①结构称为
 
,②结构位于
 
中.
(3)图示激素引起靶细胞生理活动发生的变化有:促进
 
和促进
 

(4)靶细胞上感受激素的“受体”的化学本质是
 
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:刺激Y对胰岛A细胞的分泌起抑制作用,所以刺激Y可能是胰岛素分泌增多或血糖升高.胰岛A细胞产生胰高血糖素,该激素主要通过促进肝糖原分解和非糖物质的转化,生成葡萄糖来补充血糖的含量.
血糖调节有神经调节和激素调节两种方式,其调节中枢为下丘脑.
解答: 解:(1)图中看出,刺激X可促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素,而胰高血糖素可升高血糖,因此此刺激为血糖含量降低.“刺激Y”可抑制胰岛A细胞的分泌,故可能是胰岛素分泌增加.
(2)反射弧包括感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器,血糖平衡调节的调节中枢是下丘脑.
(3)图示激素为胰高血糖素,可升高血糖,主要促进肝糖原的分解和非糖物质的转化,从而使血糖浓度升高.
(4)糖蛋白具有识别功能,靶细胞感受激素的“受体”的结构基础是糖蛋白.
故答案为:
(1)血糖浓度降低   胰岛素(分泌增加)
(2)传入神经(纤维)   下丘脑
(3)肝糖原分解   促进非糖物质转化为葡萄糖   
(4)糖蛋白
点评:本题难度适中,属于考纲中识记、理解层次的要求,考查了血糖调节的机制、胰岛素和胰高血糖素的生理作用以及探究糖尿病与胰岛素关系的实验,在解题时要能够理解图中促进和抑制胰岛A细胞的适宜刺激.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

2010年4月,英国科学家成功将人类受精卵细胞核中的遗传物质移植到另一个去核受精卵,而几乎没有带入线粒体DNA,此项技术有望用于预防线粒体DNA突变所引起的遗传疾病.下列有关叙述正确的是(  )
A、线粒体是细胞呼吸的唯一场所
B、因线粒体DNA只来源于卵细胞,与精子无关,因此发育成的个体不携带父亲的遗传物质
C、无氧呼吸不需要线粒体参与,因此进行无氧呼吸的细胞没有线粒体
D、线粒体是人体内唯一具有双层膜结构的细胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在25℃的实验条件下可顺利完成的是(  )
A、大鼠神经细胞的培养
B、用斐林试剂鉴定还原糖
C、观察线粒体的形态和分布
D、荧光标记的哺乳动物细胞融合实验

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵,甲同学认为是氧气自身抑制了酵母菌的无氧呼吸,乙同学认为是需氧呼吸产生的某产物X抑制了酵母菌无氧呼吸.请设计实验探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行无氧呼吸的原因.供选的实验试剂和用品:酵母菌细胞(试剂1)、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞溶胶的上清液(试剂2)和只含有酵母菌细胞器的沉淀物(试剂3)、X溶液、蒸馏水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂.
完成下列实验步骤:

取锥形瓶等连接成如上图所示的装置四套,依次编号为甲、乙、丙、丁.其中每套装置的a锥形瓶加入质量分数为10%的NaOH溶液10mL,c锥形瓶加入质量分数5%的葡萄糖溶液10mL,b与d锥形瓶各加入等量的澄清石灰水.
(1)请写出支持乙同学观点反对甲同学观点的假说:酵母菌无氧呼吸
 

(2)完成下列实验方案:
实验操作     乙     丙     丁
添加试剂酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞质基质的上清液
添加溶液(供选:X溶液、蒸馏水)
蒸馏水

X溶液

 

X溶液
通入气体(供选:氧气、氮气)
氮气

 

 

氧气
培养适宜条件下培养8---10h
观察观察d锥形瓶中澄清石灰水是否变浑浊,判断是否进行厌氧呼吸
为什么C瓶加入的试剂是酵母菌的细胞质基质而不是完整的酵母菌细胞?
 

(3)结果预测及相应结论:(在未填的部分填上相应的预期结果或相应结论)
预期结果   
相应结论
    受X物质抑制,不受氧气抑制
++-- 
 
+---既受X物质抑制,也受氧气抑制
     
 
++++不受X物质抑制,也不受氧气抑制
注:“+”:石灰水变浑浊;“-”:石灰水不变浑浊.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是(  )
A、光合作用和细胞呼吸的第一阶段都有丙酮酸的产生
B、光合作用进行的同时不一定都伴随着细胞呼吸的进行
C、光合作用产生的ATP有一部分用于细胞呼吸
D、光合作用和细胞呼吸都有水分的参与

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究.6月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300 条小鲫鱼(杂食性),稻田水深8-10cm.对照小区不放鱼,其他条件相同.实验持续2个月,期间检测浮游植物生物量(干重).请回答下列问题:
(1)为减少实验误差,对上述每个处理应
 

(2)实验的第一个月期间,检测发现实验组浮游植物生物量显著
 
(填“高于”或“低于”)对照组,原因分析如下:放养鱼虽然对浮游植物有取食作用,但鱼粪为浮游植物提供营养物质,同时鱼会大量捕食浮游动物,从而减弱其对浮游植物的捕食作用.
(3)放养鱼增加了该生态系统中
 
的复杂性,从而增加了该生态系统中
 
的速率.
(4)实验的第二个月期间,由于生长旺盛的水稻与浮游植物之间的关系,所有小区的浮游植物生物量
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统4种成分组成的关系图解,图中的C是分解者.据图回答:
(1)本生态系统的能量流动从[
 
]
 
固定太阳能开始.
(2)图中能参与构成食物链的成分是(填字母)
 

(3)A→D的过程中,能量流动是通过
 
作用进行的,由此可以看出,生态系统内的能量流动是随着
 

而进行的.
(4)碳在无机环境与生物群落之间主要是以
 
形式进行循环的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞代谢的叙述,错误的是(  )
A、无氧呼吸能产生ATP,但没有[H]的生成过程
B、有氧呼吸过程中产生的[H]可在线粒体内氧化生成水
C、某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物
D、有氧呼吸过程中O2在线粒体内膜上消耗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答:

(1)图1中能构成群落的是
 
,图2中的乙相当于图1中的
 

(2)种群丙在a、b、c、d四个时期中种内斗争最激烈的是
 
期.
(3)某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,则F、D的数量是
 

(4)如图3是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值(单位为103kJ/m2?a).试回答下列有关问题:
①图3中②代表的能量主要以
 
的形式贮存;能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为
 

②试分析图中植食动物、肉食动物和顶位肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越来越多的原因:
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案