A、系统的能量始终不断地输入和输出 |
B、可实现能量的多级循环利用 |
C、物质循环再生是系统设计遵循的原理之一 |
D、增加了经济效益,减少环境污染 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、反应特点是发作迅速、反应强烈、消退较快 |
B、过敏反应一般会损伤组织 |
C、T细胞是过敏反应的主要免疫细胞 |
D、过敏反应只发生在皮肤及呼吸道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自交可以用来判断某一显性个体的基因型,测交不能 |
B、测交可以用来判断一对相对性状的显隐性,自交不能 |
C、自交可以用于显性优良性状的品种培育过程 |
D、自交和测交都不能用来验证分离定律和自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开 |
B、DNA-RNA杂交区域中A应与U配对 |
C、mRNA翻译只能得到一条肽链 |
D、该过程可能发生在原核细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图⑤所示细胞中,移向两极的基因组成一般相同 |
B、图 ③所示细胞中,非等位基因发生了重组 |
C、图②所示细胞中,同源染色体分离,染色体数目减半 |
D、上述细胞分裂图象按进行时序排序为①→⑤→③→④→② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在观察植物细胞有丝分裂实验中,使用醋酸洋红溶液使染色体着色 |
B、在提取叶绿体色素实验中,使用无水乙醇提取色素 |
C、在DNA的粗提取与鉴定实验中,使用氯化钠溶液析出DNA |
D、在探究植物细胞吸水和失水的实验中,为了观察液泡的变化,使用龙胆紫对其进行染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、鸟嘌呤 | B、腺嘌呤 |
C、胸腺嘧啶 | D、胸腺嘧啶或胞嘧啶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 待检测的物质 | 使用试剂 | 呈现颜色 |
A | 甜菜块根中的糖 | 斐林试剂 | 红色 |
B | 马铃薯中的淀粉 | 健那绿染液 | 蓝色 |
C | 花生中的脂肪 | 苏丹Ⅲ染液 | 橘红色 |
D | 大豆中的蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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