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我国南方桑基鱼塘农业生态系统的特点不包括 (  )
A、系统的能量始终不断地输入和输出
B、可实现能量的多级循环利用
C、物质循环再生是系统设计遵循的原理之一
D、增加了经济效益,减少环境污染
考点:生态系统的功能
专题:
分析:生态农业是一个农业生态经济复合系统,将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来,以取得最大的生态经济整体效益.它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业,又是农业生产、加工、销售综合起来,适应市场经济发展的现代农业.生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理.
解答: 解:A、系统的能量始终不断地输入和输出,保持动态平衡,A正确;
B、能量流动是逐级递减的,单向不循环的,所以农业生态系统可实现能量的多级利用,但不能循环利用,B错误;
C、物质循环再生是系统设计遵循的原理之一,C正确;
D、增加了经济效益,减少环境污染,遵循整体性原理,D正确.
故选:B.
点评:本题主要考查学生的分析和理解能力.与传统农业相比,生态农业的优点有实现对物质再循环利用;实现对能量的多级利用,提高了能量的利用率;有利于生态环境的保护等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于过敏反应的叙述,正确的是(  )
A、反应特点是发作迅速、反应强烈、消退较快
B、过敏反应一般会损伤组织
C、T细胞是过敏反应的主要免疫细胞
D、过敏反应只发生在皮肤及呼吸道

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科目:高中生物 来源: 题型:

在孟德尔的豌豆杂交实验中,涉及到了自交和测交.下列相关叙述中正确的是(  )
A、自交可以用来判断某一显性个体的基因型,测交不能
B、测交可以用来判断一对相对性状的显隐性,自交不能
C、自交可以用于显性优良性状的品种培育过程
D、自交和测交都不能用来验证分离定律和自由组合定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物基因表达过程如图所示.下列叙述与该图不相符的是(  )
A、在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开
B、DNA-RNA杂交区域中A应与U配对
C、mRNA翻译只能得到一条肽链
D、该过程可能发生在原核细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为二倍体百合(2n=24)减数分裂过程中的几幅细胞图象.下列叙述正确的是(  )
A、图⑤所示细胞中,移向两极的基因组成一般相同
B、图 ③所示细胞中,非等位基因发生了重组
C、图②所示细胞中,同源染色体分离,染色体数目减半
D、上述细胞分裂图象按进行时序排序为①→⑤→③→④→②

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科目:高中生物 来源: 题型:

【画概念图】正常情况下,无论寒冬酷暑,人体总能维持相对恒定的体温;日常生活中,我们会接触到环境中的许多病菌,但并没有经常患病.这些人体内环境稳态的维持都离不开生命活动的调节.请在如图①~⑥处补充适当内容,完成人体生命活动调节机制的概念图.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中所用试剂不正确的是(  )
A、在观察植物细胞有丝分裂实验中,使用醋酸洋红溶液使染色体着色
B、在提取叶绿体色素实验中,使用无水乙醇提取色素
C、在DNA的粗提取与鉴定实验中,使用氯化钠溶液析出DNA
D、在探究植物细胞吸水和失水的实验中,为了观察液泡的变化,使用龙胆紫对其进行染色

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子经过诱变,某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶.该DNA连续复制两次,得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别是U-A、A-T、G-C、C-G.推测“P”可能是(  )
A、鸟嘌呤B、腺嘌呤
C、胸腺嘧啶D、胸腺嘧啶或胞嘧啶

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科目:高中生物 来源: 题型:

此表是关于物质检测的内容,其中正确的是
选项待检测的物质使用试剂呈现颜色
A甜菜块根中的糖斐林试剂红色
B马铃薯中的淀粉健那绿染液蓝色
C花生中的脂肪苏丹Ⅲ染液橘红色
D大豆中的蛋白质双缩脲试剂紫色
A、AB、BC、CD、D

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