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下图为以mRNA为模板翻译形成多肽链的过程。对此过程的正确理解是(   )

A.核糖体移动的方向从右向左
B.三个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
C.图中表示3条多肽链正在合成,其氨基酸顺序可能不同
D.此图能说明翻译形成多肽链是以多聚核糖体的形式进行

D

解析试题分析:根据肽链的长度可知核糖体移动的方向从左向右;三个核糖体翻译形成三条多肽链,而不是一条多肽链;图中表示3条多肽链正在合成,其氨基酸顺序相同,因为模板相同;此图能说明翻译形成多肽链是以多聚核糖体的形式进行,这样可以加速翻译过程。故选D
考点:本题考查翻译过程的相关知识。
点评:本题意在考查考生的识图能力和理解判断能力,属于中等难度题。

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为以mRNA为模板翻译形成多肽链的过程。对此过程的正确理解是(    )

A.核糖体移动的方向从右向左

B.三个核糖体共同完成一条多肽链的翻译

C.图中表示3条多肽链正在合成,其氨基酸顺序可能不同

D.此图能说明翻译形成多肽链是以多聚核糖体的形式进行

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科目:高中生物 来源:2014届江苏淮安涟水县第一中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为以mRNA为模板翻译形成多肽链的过程。对此过程的正确理解是(   )

A.核糖体移动的方向从右向左

B.三个核糖体共同完成一条多肽链的翻译

C.图中表示3条多肽链正在合成,其氨基酸顺序可能不同

D.此图能说明翻译形成多肽链是以多聚核糖体的形式进行

 

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科目:高中生物 来源:必修2第4章 基因的表达——精选试题 题型:选择题

下图为以mRNA为模板翻译形成多肽链的过程。对此过程的正确理解是(    )

A.核糖体移动的方向从右向左          

B.三个核糖体共同完成一条多肽链的翻译

C.图中表示3条多肽链正在合成,其氨基酸顺序可能不同

D.此图能说明翻译形成多肽链是以多聚核糖体的形式进行

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为以mRNA为模板翻译形成多肽链的过程。对此过程的正确理解是


  1. A.
    核糖体移动的方向从右向左
  2. B.
    三个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
  3. C.
    图中表示3条多肽链正在合成,其氨基酸顺序可能不同
  4. D.
    此图能说明翻译形成多肽链是以多聚核糖体的形式进行

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