A. | 死亡、存活 | B. | 存活、存活 | C. | 死亡、死亡 | D. | 存活、死亡 |
分析 1、S型细菌有多糖类的荚膜,有毒性,能使小鼠死亡;R型细菌没有多糖类的荚膜,无毒性,不能使小鼠死亡.
2、格里菲斯的实验证明S型细菌中含有某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌.艾弗里的实验证明“转化因子”是DNA,即S型细菌的DNA能将R型细菌转化成有毒性的S型细菌.
解答 解:①R型菌高温加热后全部失去活性,冷却后再加入S型菌的DNA,也不能增殖转化,所以注射入小鼠体内,小鼠存活;
②S型菌+DNA酶,DNA酶对细菌不起作用,高温加热后冷却,DNA酶变性失活,S型菌被杀死,但S型菌的DNA有活性,冷却后复性,再加入R型菌,能增殖并转化形成S型菌,所以注射入小鼠体内,能导致小鼠死亡.
故选:D.
点评 本题考查肺炎双球菌的转化实验、DNA是主要的遗传物质,综合考查了学生对格里菲斯和艾弗里的实验的理解,能灵活运用所学知识解决新情景下的问题.本题解题的关键就是只有R型活菌+加热杀死的S菌的DNA才能转化为致死的S型菌.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的衰老是细胞结构与功能的改变,与基因表达无关 | |
B. | 细胞的衰老特征很多,包括色素积累、细胞核体积减小等 | |
C. | 从总体上看,线虫衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程 | |
D. | 线虫细胞的衰老,意味着组成线虫的细胞脱离了正常的生命历程 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高一上前段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
实验中用同一显微镜观察了同一装片4次,得到清晰的四个物像。有关该实验的说法正确的是
A.换用高倍物镜前应先提升镜筒,以免镜头破坏玻片标本
B.实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察,则像的面积是实物的600倍
C.若每次操作都未调节反光镜,看到清晰物像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是①④
D.若视野中有暗有明,则可能是反光镜上有污物
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
科学家利用细胞工程培育了“白菜甘蓝”杂种植株,如下图所示,请根据图回答下列问题:
(1)图C表示____ ;由D形成E的过程称为 。
(2)图中A、B的制备,需要去除细胞壁,此时要用到 酶;从本质上讲,“白菜甘蓝”杂种植株具有的性状是 的结果。
(3)若“白菜甘蓝”杂种植株为四倍体,则该植株的花粉经离体培养得到的植株是 倍体。
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物的气孔是由两个保卫细胞围成的孔隙,它是植物与外界进行气体交换的大门,右图是科学家研究保卫细胞中蔗糖浓度与K+浓度与气孔张开和关闭调节关系的一项实验研究。下列分析错误的是
A.K+通过保卫细胞细胞膜的方式是主动转运
B.气孔的开闭是保卫细胞中细胞液渗透压改变引起
C.如果细胞中缺K+,则气孔在一天中就不能张开
D.蔗糖浓度在一天中的变化应与光合作用强度有关
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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如下图,在图甲装置A与装置B中敞口培养相同数量的小球藻,以研究光照强度对小球藻产生氧气的影响装置A的曲线如图乙。据图分析,下列叙述正确的是( )
A.P点处能产生ATP的场所只有线粒体
B.适当降低温度,P点将下降
C.在图乙上绘制装置B的曲线,R点应下移
D.在图乙上绘制装置B的曲线,Q点应左移
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