下列实验或调查活动中,所得数值与实际数值相比,可能偏小的是
A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标志物脱落
B.标志重捕法调查田鼠种群密度时,某些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕
C.用菌悬液进行涂布培养,计数菌落以调查某微生物样品的菌体密度
D.用显微镜直接观察计数的方法测量某样品酵母菌培养液活菌密度
科目:高中生物 来源: 题型:
下列实验或调查活动中,所得数值与实际数值相比,可能偏小的是
A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标志物脱落
B.标志重捕法调查田鼠种群密度时,某些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕
C.用菌悬液进行涂布培养,计数菌落以调查某微生物样品的菌体密度
D.用显微镜直接观察计数的方法测量某样品酵母菌培养液活菌密度
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河南省卫辉市高三上学期第四次月考(理综)生物部分 题型:选择题
下列实验或调查活动中,所得数值与实际数值相比,可能偏小的是
A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标志物脱落
B.标志重捕法调查田鼠种群密度时,某些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕
C.用菌悬液进行涂布培养,计数菌落以调查某微生物样品的菌体密度
D.用显微镜直接观察计数的方法测量某样品酵母菌培养液活菌密度
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科目:高中生物 来源: 题型:
下列实验或调查活动中,所得数值与实际数值相比,可能偏小的是
A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标志物脱落
B.标志重捕法调查田鼠种群密度时,某些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕
C.用菌悬液进行涂布培养,计数菌落以调查某微生物样品的菌体密度
D.用显微镜直接观察计数的方法测量某样品酵母菌培养液活菌密度
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科目:高中生物 来源: 题型:
下列实验或调查活动中,所得数值与实际数值相比,可能偏小的是
A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标志物脱落
B.标志重捕法调查田鼠种群密度时,某些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕
C.样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体
D.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密集的地块取样
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