A、a-生态系统、b-群落、c-种群 |
B、a-原核生物、b-细菌、c-霉菌 |
C、a-真核生物、b-真菌、c-酵母菌 |
D、a-系统、b-器官、c-组织 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、脂肪 | B、蛋白质 |
C、核酸 | D、葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、4种,1:1:1:1 |
B、4种,9:3:3:1 |
C、4种,3:1:3:1 |
D、6种,1:2:1:1:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用甲基绿为染料,可以在光学显微镜下观察到细胞中生活状态的蓝绿色线粒体 |
B、在噬菌体侵染细菌的实验中,用32P标记的噬菌体侵染细菌后,上清液中少量放射性可能是搅拌不充分所致 |
C、“观察植物细胞有丝分裂”与“低温诱导植物染色体数目变化”实验均用到盐酸,两者盐酸的作用不一样 |
D、用花生子叶做脂肪的鉴定实验,需借助显微镜才能看到被染色的脂肪粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
子囊数 | 子囊孢子 | |||
1+2 | 3+4 | 5+6 | 7+8 | |
37 | ++ | ++ | at | at |
33 | +t | +t | a+ | a+ |
34 | a t | a t | ++ | ++ |
38 | a+ | a+ | +t | +t |
A、基因a和t独立分离 |
B、基因a和t连锁 |
C、基因a与着丝点紧密连锁 |
D、基因t与着丝点紧密连锁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中a、b、c和d依次表示高尔基体、内质网、具膜小泡和细胞膜 |
B、在图中e结构内,葡萄糖可氧化分解产生CO2 |
C、物质X的加工和分泌过程说明生物膜在功能上具有密切联系 |
D、有分泌功能的细胞才有a、b、c、d结构,抑制e的功能会影响主动运输 |
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