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13.由于蟹类的捕食,某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加.对这个现象的解释,正确的是(  )
A.人工选择B.适者生存C.用进废退D.定向变异

分析 自然选择学说的主要内容是:过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存.
①过度繁殖:地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力,能产生很多后代.
②生存斗争:自然界中生物赖以生存的生活条件(包括食物和生存空间等)是有限的.因此,生物要生存下去,就要进行生存斗争.
③遗传和变异:遗传和变异是生物界中普遍存在的现象.生物个体既能保持亲本的遗传性状,又会出现变异.出现有利变异的个体容易在生存斗争中获胜,并将这些变异遗传下去;出现不利变异的个体则容易被淘汰.
④适者生存:生存斗争的结果是适应环境的生物(或个体)生存下来并繁殖后代,不适应环境的生物被淘汰,这就是适者生存.

解答 解:达尔文认为,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去.反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡.这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存.达尔文把在激烈的生存斗争过程中,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉的过程叫做自然选择.由于蟹类的捕食,某种海洋蜗牛种群具有较厚外壳的个体比例逐渐增加,这就是适者生存,海洋蜗牛种群具有较薄外壳的逐渐淘汰.
故选:B.

点评 本题考查自然选择学说的内容,要求考生识记达尔文自然选择学说的内容,掌握各要点之间的关系,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.限制酶是一种核酸切割酶,可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列.如图为四种限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列.箭头表示每一种限制酶的特定切割部位,其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合?其正确的末端互补序列是什么(  )
A.BamHⅠ和EcoRⅠ;末端互补序列为-AATT-
B.BamHⅠ和HindⅢ;末端互补序列为-GATC-
C.EcoRⅠ和HindⅢ;末端互补序列为-AATT-
D.BamHⅠ和BglⅡ;末端互补序列为-GATC-

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.目前发现的病毒主要有以下三种类型,它们的遗传信息的传递方式分别用如图表示.据图回答下列问题:

(1)MERS的全称是中东呼吸综合征,MERS病毒是一种新型的冠状病毒.以正义单链RNA作为遗传物质,即指遗传物质能直接进行翻译.
①MERS病毒属于上述乙种类型病毒,感染人体后其蛋白质合成的场所是人体细胞的核糖体.
②实验室研究MERS病毒时能不能用含多种营养物质的培养液来培养?不能,理由是MERS病毒没有细胞结构,必须依赖于细胞才能繁殖.
(2)图中需要逆转录酶的过程有6,列举出两种过程8需要的酶DNA解旋酶、DNA聚合酶.
(3)赫尔希和蔡司实验使用的T2噬菌体属于上述中甲种类型的病毒,在实验过程中对遗传物质进行标记使用的元素是P,1个噬菌体产生的多个子代中有2个具有放射性,这是因为DNA分子的复制方式为半保留复制.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关微生物的培养或纯化的叙述,错误的是(  )
A.微生物在培养前要先对培养基进行灭菌处理再接种
B.培养液中溶氧量的变化会影响酵母菌的繁殖和代谢途径
C.分离自养型微生物的方法是用纤维素作为唯一碳源的培养基
D.微生物所用的培养基成分和植物组织培养用的培养基成分不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.关于如图DNA分子片段的说法中,正确的是(  )
A.解旋酶可作用于①②处
B.“G”是鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸
C.不同的DNA碱基种类相同$\frac{A+G}{C+T}$的比例也相同
D.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占$\frac{3}{4}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.生殖隔离的形式可包括(  )
①动物因求偶方式、繁殖期不同而不能交配②植物因开花季节.花形态不同而不能彼此授粉
③动物胚胎发育早期死亡 ④产生的杂种后代没有繁殖能力.
A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为种间植物细胞融合再生植物示意图,请据图回答问题.

(1)步骤①是使植物细胞去除细胞壁阶段,其所用工具酶是纤维素酶和果胶酶.
(2)步骤②一般要用聚乙二醇(PEG)诱导剂诱导融合.
(3)③为原生质体融合过程之后,两者最终融合为一体成为一个新的杂种细胞.
(4)在形成再生植株的过程中,与组织培养相似的步骤是⑤(用图示符号回答).
(5)亲本A细胞与亲本B细胞两两融合后的细胞有3种,具体为AA、BB、AB.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.利用基本概念和原理填空:
(1)通过对人类白化病等实例的研究可以看出,基因通过控制酶的合成来控制生物性状过程,从而控制生物的性状.
(1)常规杂交育种利用的原理是基因重组,人工诱变育种常用的物理方法是辐射诱变、激光诱变.
(2)基因工程中剪切基因的工具是限制酶,拼接基因的工具是DNA连接酶,搬运目的基因的运载工具是运载体.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省莆田市高一上期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:

 

(1)上图属于真核细胞的是_______,属原核细胞的是____,作出该判断的主要依据是_________________。

(2)如果在乙图所示的细胞中注射一定量的用于合成物质⑦的用3H标记的亮氨酸,则被标记的亮氨酸在细胞器中出现的先后顺序是:②→___________________________(填标号)。该物质合成所需的能量主要由[ ]____________提供,其可被 染成 色。

(3)若丙图中①表示某种细胞器,则乙图中表示该细胞器的标号是____________。

(4)甲图中的⑦和丙图中的②共有的结构或成分是

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