精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

(8分)下图虚框内为某人工池塘生态系统的主要食物链,括号内前一数值表示一年内该营养级生物的总能量,后一数值表示一年内该营养级生物同化的总能量,单位为J/(cm2·a),据回答问题:

(1)该生态系统中有食物链 条,双翅目幼虫和太阳鱼的种间关系是 。

(2)如果去除该生态系统中的甲类浮游动物和双翅目幼虫,则鲈鱼的产量变化是 ,一段时间后趋于稳定,此现象说明生态系统具有 。

(3)与能量从生物群落中输出密切相关的生理活动是 。

(4)能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是 。

(5)由图可知,下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量,原因包括:

(除标注外,每空1分,共8分)

(1)3 捕食和竞争

(2)先减少后增加 自我调节能力

(3)细胞呼吸 (4)18.5%

(5)①少数能量被分解者利用 ②各营养级生物自身呼吸作用消耗 ③上一个营养级的部分能量未被下一个营养级利用(2分)

【解析】

试题分析:(1)分析图示可知,图中有3条食物链:浮游植物→甲类浮游动物→双翅目幼虫→太阳鱼→鲈鱼、浮游植物→甲类浮游动物→太阳鱼→鲈鱼、浮游植物→乙类浮游动物→太阳鱼→鲈鱼。双翅目幼虫和太阳鱼都以甲类浮游动物为食,二者存在竞争关系;太阳鱼还捕食双翅目幼虫,二者又存在捕食关系。

(2)若去除甲类浮游动物和双翅目幼虫,太阳鱼的数量因食物的减少而减少,进而引起鲈鱼的产量减少;由于生态系统中存在负反馈调节机制,当太阳鱼的数量减少后,会引起乙类浮游动物的增加,乙类浮游动物的增加又会引起太阳鱼的数量增加,进而引起鲈鱼的产量增加,最终趋于稳定,此现象说明生态系统具有自我调节能力。

(3)能量从生物群落中输出,是伴随着生物的细胞呼吸而进行的。

(4)依题意,题图括号内后一数值表示一年内该营养级生物同化的总能量,即输入到该营养级生物的总能量,所以能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是:[(600+900)÷8100]×100%≈18.5%。

(5)由于①少数能量被分解者利用,②各营养级生物自身呼吸作用消耗一部分能量,③上一个营养级的部分能量未被下一个营养级利用,所以下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量。

考点:本题考查生态系统的结构和功能的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省高二学业水平考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列生物学实验中,均需要借助染色剂染色和显微镜观察的是

①观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布 ② 检测生物组织中的蛋白质 ③ 观察叶肉细胞中的叶绿体 ④ 观察细胞中的线粒体 ⑤ 探究影响酶活性的条件 ⑥ 探究植物细胞的吸水和失水实验 ⑦ 绿叶中色素的提取与分离 ⑧ 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

A.① ③ ⑥ B.③ ④ ⑧ C.② ⑤ ⑦ D.① ④ ⑧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省三校高三元月调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

玉米的基因型与性别对应关系如下表,已知B、b和T、t分别位于两对同源染色体上。若BbTt的玉米植株做亲本,自交得F1代,让F1中的雌雄同株异花植株相互交配,则F2代中雌、雄株的比例是( )

基因型

B和T同时存在

(B_____T_____)

T存在,B不存在

(bbT_____)

T不存在

(B_____tt或bbtt)

性别

雌雄同株异花

雄株

雌株

A.9∶8 B.3∶1 C.9∶7 D.13∶3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省高三下学期第三周周考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)图A和图B分别表示甲、乙果蝇某染色体上的部分基因 (果蝇甲和果蝇乙是亲子代关系)。请据图回答:

(1)与图A相比,图B发生了 变异。

(2)图A染色体上控制白眼性状基因与控制棒眼性状基因的根本区别在于 _。

(3)一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群,性别比例偏离较大,经研究发现该种群的基因库中存在致死基因,它能引起某种基因型的个体死亡。从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配,F1中有202个雌性个体和98个雄性个体。请回答:

①导致上述结果的致死基因具有 性致死效应,位于 染色体上。让F1中雌雄果蝇相互交配,F2中出现致死的几率为 。

②从该种群中任选一只雌果蝇,如何鉴别它是纯合子还是杂合子?

(4)二倍体动物缺失一条染色体称为单体。假如某等位基因Rr位于果蝇Ⅳ号染色体上,我们可用带荧光标记的R、r共有的序列作探针,与某果蝇(Ⅳ号染色体缺失的单体)各细胞内染色体上R、r基因杂交,观察处于有丝分裂后期的细胞,细胞中有 个荧光点。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省高三下学期第三周周考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图,下列叙述正确的是

A.过程①和②中均能产生[H],且二者还原的物质不相同

B.过程①产生的能量全部都储存在ATP中

C.过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O

D.过程①只能在线粒体中进行,过程②只能在叶绿体中进行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省高三第十九周理综测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

H7N9亚型禽流感病毒可引起人的急性呼吸道传染病,该病毒首次侵入人体后,机体可能发生的变化是

A.T淋巴细胞的细胞周期变长

B.引起了非特异性免疫和特异性免疫

C.记忆细胞迅速增殖分化形成浆细胞

D.抗体既作用于细胞外的病毒,也作用于侵入细胞内的病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省衡水市高三下学期三月点睛金榜大联考(六)生物试卷(解析版) 题型:综合题

(12分)玉米胚乳蛋白质层的颜色由位于两对同源染色体上的C、c和Pr、 pr两对基因共同作用决定,C、c控制玉米基本色泽有无,c基因为显性;Pr、pr分别控制玉米胚乳蛋白质层颜色(紫色和红色),当C基因色泽基因存在时,Pr和pr基因的作用都可表现,分别使玉米胚乳蛋白质层出现紫色和红色,当只有c基因存在时,不允许其它色泽基因起作用,蛋白质层呈现白色。

(1)玉米胚乳蛋白质层颜色的遗传表明基因与性状的关系并不是简单的___________关系。

(2)现有红色蛋白质层植株与白色蛋白质层植株杂交,后代全为紫色蛋白质层个体,则___________ 为显性,若亲代都为纯合子,则基因型为________。

(3)若(2)小题中的纯合亲本杂交得到F1 , F1自交,则F2 的表现型及比例为___________。

(4)若(3)小题F2 中的红色蛋白质层个体自由交配,则所得F3 的表现型及比例为___________。

(5)若白色蛋白质层杂合子自交,则后代中胚乳细胞的基因型有种,试写出其中一种___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省江门市高三3月模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

对以下关系或生物学意义的描述,最恰当的是

A.细胞体积增大,与外界物质交换效率就提高

B.隔离包括地理隔离和生殖隔离,隔离是物种形成的必要条件

C.生长素浓度升高,植物细胞生长速度就加快

D.主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省焦作市高三上学期期中学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

将基因型为AaBb的月季的花粉细胞通过无菌操作接入对应的培养基中,在一定条件下诱导形成幼苗,其过程如下:

月季的花粉细胞①→愈伤组织②→丛芽③→植株④

(1)①→②过程需要的条件有(填序号)__________(A.营养 B.激素 C.光照 D.pH)。

最适合进行培养花药的时期为__________,选择花药时,一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期,最常用的方法为__________。

(2)形成花粉的细胞分裂方式是_________,花粉发育成植物体的细胞分裂方式是__________,要促进花粉细胞发育成完整植株,培养基中应加入有__________两种激素。

(3)植株④叫做__________。若要得到可育植株,需要用__________对③进行处理,所得的植株基因型为____________________。

查看答案和解析>>

同步练习册答案