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在伞藻的嫁接实验中,将伞形帽伞藻的中间一段伞柄嫁接到去掉了“帽”的菊花形伞藻上,结果长出的仍为菊花形帽,但个别部位仍有伞形帽的特征,最可能的原因是嫁接过来的一段带来了伞形帽伞藻的(  )
A、mRNA
B、蛋白质
C、细胞核中的DNA
D、细胞质中的DNA
考点:细胞核的结构和功能,遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:细胞核是遗传物质储存和复制的场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心.
解答: 解:伞藻的根为细胞核,决定主要性状,将伞形帽伞藻的中间一段伞柄嫁接到去掉了“帽”的菊花形伞藻上,由于细胞核仍然是菊花形伞藻的,故长出的仍为菊花形帽.嫁接过来的一段带来了伞形帽伞藻的mRNA,还能合成少量伞形帽伞藻的蛋白质,故个别部位仍有伞形帽的特征.
故选:A.
点评:本题考查细胞质和细胞核关系相关知识,意在考查考生提取信息和分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项是关于酶的叙述,其中正确的一项是(  )
①酶是活细胞产生的         ②酶都有消化功能           ③酶的本质是蛋白质、蛋白质都是酶 
④酶具有专一性、高效性     ⑤酶促反应与外界条件无关    ⑥淀粉酶能促进淀粉水解.
A、①②③B、①②③④
C、①②④⑥D、①④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

萝卜和甘蓝两种植物杂交得到的种子一般不育,但偶然发现个别种子种下去能产生可育的后代.出现这种现象的原因可能是(  )
A、基因突变
B、基因重组
C、染色体数目加倍
D、染色体结构变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

向4支试管分别注入5ml 的BTB水溶液,根据下表的处理顺序操作.(+示有,-示无)
试管编号 I、充入CO2到饱和 II、放入适量黑藻 III、适宜光照
1 - + +
2 + - +
3 + + -
4 + + +
在适宜黑藻生长的温度下放置2小时后,溶液呈现黄色的试管是(  )
A、试管1、2
B、试管2、3
C、试管3、4
D、试管1、4

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图,图中①~⑦为不同的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程.据图分析,下列叙述正确的是(  )
A、与①相比,②③④的分裂增殖能力加强,分化能力减弱
B、⑤⑥⑦的核基因相同,细胞内的蛋白质种类和数量也相同
C、②③④细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合
D、进入c过程的细胞,酶活性降低,代谢减慢继而出现凋亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

在肺炎双球菌转化实验中,将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合并注射到小鼠体内后,在小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况如图所示.有关叙述错误的是(  )
A、死亡小鼠体内存在S型和R型两种细菌
B、S型和R型细菌在小鼠体内均可作为抗原物质
C、曲线ab段下降是由于R型细菌被小鼠免疫系统大量消灭
D、S型细菌的遗传物是DNA,R型细菌的遗传物质则不是

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线,该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况.下列细胞中发生的代谢情况与曲线AB(不含A、B点)所表示的含义相符的一项是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类精子发生过程中,下列说法不正确的是(  )
A、细胞中染色单体数最多可达92条
B、姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的
C、染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前
D、一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为(
1
2
23

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子,这种碳原子的转移途径是(  )
A、二氧化碳→叶绿素→ADP
B、二氧化碳→叶绿体→ATP
C、二氧化碳→乙醇→糖类
D、二氧化碳→三碳化合物→糖类

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