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在一定的温度和二氧化碳浓度等条件下,针对甲、乙两种植物设计实验并测得相关数据如下表(光照强度单位:千勒克斯;CO2吸收量或释放量单位:mg/(100 cm2 叶·小时);光合速率和呼吸速率用CO2的量表示)。下列分析正确的是(  )

 

光合速率与呼吸速

率相等时的光照强度

光合速率达到最大值时的最小光照强度

光合速率最大值时CO2吸收量

黑暗条件下CO2释放量

甲植物

1

3

11

5.5

乙植物

3

9

30

15

A.甲、乙植物比较,甲植物更适合在强光下生长

B.对甲植物来说,实验中的自变量是CO2吸收量或释放量

C.光照强度大于9时,甲、乙植物的真正光合速率分别为16.5、45

D.当光照强度大于3小于9时,限制甲、乙植物光合速率的环境因素相同

 

C

【解析】

试题分析:甲、乙植物比较,甲植物更适合在弱光下生长,这是因为甲植物光合速率与呼吸速率相等时的光照强度和光合速率达到最大值时的最小光照强度均比较小,A错误;对甲植物来说,实验中的自变量是光照强度,CO2吸收量或释放量是因变量,B错误;光照强度大于9时,甲、乙植物的真正光合速率分别是11+5.5=16.5、30+15=45,C正确;当光照强度大于3小于9时,限制甲植物光合速率的环境因素主要是温度和二氧化碳浓度,限制乙植物光合速率的环境因素主要是光照强度,D错误.

考点:本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如图的曲线,下列有关说法正确的是(   )

A.H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收量多,光合作用最强

B.CO2浓度下降从DE段开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的

C.D点表明植物光合作用强度和细胞呼吸强度相等

D.D点较B点CO2浓度高,是因为D点温度高,使植物细胞呼吸强

 

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在生物性状遗传中,能稳定遗传的个体是 (   )

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C.具有显性性状的个体       D.自花传粉的个体

 

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科目:高中生物 来源:2016届湖北孝感中学高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关有丝分裂的重要性的说法,不正确的是( )

A.产生新细胞,使生物体生长

B.产生新细胞,替换死亡的细胞

C.单细胞生物都是通过有丝分裂进行繁殖的

D.对细胞的遗传有重要意义

 

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科目:高中生物 来源:2016届湖北孝感中学高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

有关动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是(  )

A.细胞板在细胞有丝分裂末期形成

B.分裂中期从细胞一极可观察染色体散乱分布在赤道板上

C.在分裂末期,细胞膜向四周扩展形成两个子细胞

D.在分裂中期,两个中心粒复制形成两组中心粒

 

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科目:高中生物 来源:2016届湖北孝感中学高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

将含酵母菌的葡萄糖溶液均分为4份,分别置于甲、乙、丙、丁四种条件下培养,测得CO2和O2体积变化的相对值如图。下列叙述正确的是(  )

A.甲条件下,细胞呼吸的产物除CO2外,还有乳酸

B.乙条件下,有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多

C.丙条件下,细胞呼吸产生的ATP最少

D.丁条件下,产物中的CO2全部来自线粒体

 

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科目:高中生物 来源:2016届湖北孝感中学高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

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A.甲组右管液面变化,表示微生物吸收氧气的量

B.乙组右管液面变化,表示的是微生物呼吸的CO2的释放量和O2消耗量之间的差值

C.甲组右管液面升高,乙组不变,说明只有有氧呼吸

D.甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵

 

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科目:高中生物 来源:2016届海南省高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各生物个体基因组成中,属于可稳定遗传的是:

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去除蛙的脑而保留脊髓,做成“脊蛙”。用夹子夹住该“脊蛙”的一条腿使之不能收缩,并用稀醋酸刺激这一条腿,蛙的另一条腿将弯向受刺激的腿进行搔扒。此现象说明

A.反射弧缺少神经中枢也能发生反射

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C.未受刺激的一侧也有此反射的感受器

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