练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下列关于生物遗传物质的叙述中，哪一项是正确的??? （??? ）?

    A.细胞生物的遗传物质是DNA，非细胞生物的遗传物质是RNA

    B.真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNA

    C.T2噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质

    D.自然界中以DNA为遗传物质的生物类型较多

    【答案】D

    【解析】

    细胞生物包括真核生物和原核生物，遗传物质都是DNA；自然界中绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质；病毒的遗传物质是DNA或RNA。T2噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质。

    A、细胞生物的遗传物质是DNA，非细胞生物病毒的遗传物质是RNA或DNA，A错误；

    B、真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，B错误；

    C、T2噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，C错误；

    D、自然界中绝大多数生物以DNA为遗传物质，D正确。

    故选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究表明，TGF-β1 /Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。胞外蛋白TGF-β1与靶细胞膜上的受体结合，激活细胞内信号分子Smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。下列相关叙述错误的是（??? ）

    A.该信号传递途径，体现了细胞膜具有信息交流的功能

    B.复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递

    C.从功能来看，复合物诱导的靶基因属于原癌基因

    D.癌变过程中，细胞膜成分发生改变，细胞内蛋白质的种类可能增加

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鸡的性别决定方式属于ZW型。研究发现，鸡的性别不仅和性染色体有关，还与只存在于Z染色体上的DMRT1基因有关，该基因在雄性性腺中的表达量约是雌性性腺中表达量的2倍。该基因在雄性中的高表达量开启睾丸的发育，而在雌性中的低表达量开启卵巢的发育。

    （1）性染色体缺失一条的ZO个体的性别为__________；性染色体增加--条的ZZW个体性别为__________。

    （2）性染色体缺失一条的WO个体可能不能正常发育，为什么？__________。

    （3）自然状况下，鸡有时会发生性反转，如母鸡逐渐变为公鸡。请从DMRT1基因表达量的角度分析，母鸡性反转为公鸡的可能原因是什么？_______________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于“核酸是遗传物质的证据”经典实验的叙述，正确的是（??? ）

    A.噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是将DNA和蛋白质分层

    B.DNA酶与S型活菌混合后注入正常小鼠体内，小鼠不会患败血症致死

    C.提取S型活菌的DNA直接注射到正常小鼠体内，小鼠会患败血症致死

    D.烟草花叶病毒感染实验中，根据烟草叶的感染症状可判断病毒后裔的类型

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米籽粒的糊粉层颜色有无色、红色和紫色三种，其受A和a、C和c、R和r、P和p四对等位基因控制，它们分别位于不同的同源染色体上。在同时存在A、C和R基因（不论纯合或杂合）而不存在P基因的情况下，玉米籽粒能产生红色素使糊粉层表现为红色；在同时存在A、C、R和P基因（不论纯合或杂合）的情况下，玉米籽粒能产生紫色素使糊粉层表现为紫色；否则糊粉层无色。回答下列问题：

    （1）若红色素和紫色素是非蛋白类物质，则体现了基因对性状的控制方式是_______。

    （2）在玉米群体中，无色糊粉层个体的基因型共有__种。选择纯合的红色糊粉层个体和纯合的紫色糊粉层个体杂交，所得子一代自交，得到的子二代表现型及比例为__________。

    （3）现有某紫色糊粉层个体，为了检测该个体的基因型中含有几对等位基因，采用的简便方法是_____________，根据子一代的性状表现情况即可确定；但不能采用该方法检测该个体的基因型，原因是______________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。下列实验中，采用“加法原理”的是（??? ）?

    A.验证过氧化氢酶可加快过氧化氢分解?B.验证Mg是植物的必需元素

    C.验证光是光合作用的条件?D.艾弗里的肺炎链球菌的转化实验

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是（）

    A.下丘脑通过分泌激素控制胰岛细胞的分泌活动，进而调节血糖平衡

    B.调节产热和散热，维持体温的相对恒定

    C.感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡

    D.分泌促甲状腺激素释放激素，调节促甲状腺激素的合成和分泌

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生态系统中物质和能量的叙述，正确的是（??? ）

    A.碳循环就是CO2在无机环境和生物群落之间的循环

    B.光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环

    C.无机环境中的基本元素可通过多种途径被生物群落反复利用

    D.使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是(　　)

    A.植物不存在系统这一生命系统的结构层次

    B.鱼的心脏和柳树的根属于生命系统的同一个结构层次

    C.“西湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次

    D.组成细胞的元素和化合物不属于生命系统的结构层次

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案