A. | 产物相同 | B. | 都产生O2 | C. | 反应物相同 | D. | 都产生能量 |
分析 有氧呼吸的过程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (线粒体基质)
③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (线粒体内膜)
解答 解:A、过程①的产物有丙酮酸,过程②的产物没有丙酮酸,只有CO2+H2O,A错误;
B、过程①和过程②都不会产生02,B错误;
C、过程①的反应物是葡萄糖,过程②的反应物是丙酮酸和水,C错误;
D、过程①和过程②都能产生能量,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生物基因型为HhAaBb,体细胞中含有两个染色体组 | |
B. | 该生物产生的异常配子基因型可能是HAa或hBb | |
C. | 此种异常属于染色体的交叉互换 | |
D. | 此种异常可能会导致生物体生殖能力下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血糖浓度不变 | B. | 血糖浓度升高 | C. | 肝糖原水解加快 | D. | 血糖浓度降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2014届广东省东莞市高二下月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2013春•东莞校级月考)科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中,通过植物组织培养技术获得胚状结构(胚状体),胚状体不同于一般的种子胚,是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物,所以,又称“体细胞胚”或“花粉胚”.胚状体在一定的条件下,可以通过个体发育过程形成植株.将其包埋在一个能提供营养的胶质中,外包裹上人造种皮,便制成了“人工种子”.
(1)简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程:离体的细胞愈伤组织胚状体
(2)“人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等三部分组成.包埋胚状体的胶质中富含营养物质,这是因为 .为了满足胚状体代谢的需求,“人造种皮”则必须具有良好的 性能.
(3)由“人工种子”萌发出的植株是否可育?
(4)利用人工种子繁殖后代属于 生殖.若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物﹣紫草素,培养将进行到 .
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