科目:高中生物 来源: 题型:
下列与光合作用有关的描述正确的是 ( )
A.生产中“正其行,能其风”的原理是通过增加光合作用面积而提高光能利用率
B.C4植物比C3植物具有更明显的“光合午休”现象
C.一般来说,阴生植物达到光合作用的最大值需要比阳生植物更强的光照强度
D.C4植物因其叶肉细胞所具有的不同于C3植物的CO2固定途径而具有较强的光合作用能力
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科目:高中生物 来源: 题型:
下列与光合作用有关的描述正确的是 ( )
A.生产中“正其行,能其风”的原理是通过增加光合作用面积而提高光能利用率
B.C4植物比C3植物具有更明显的“光合午休”现象
C.一般来说,阴生植物达到光合作用的最大值需要比阳生植物更强的光照强度
D.C4植物因其叶肉细胞所具有的不同于C3植物的CO2固定途径而具有较强的光合作用能力
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科目:高中生物 来源:2012届安徽省望江县高三第二次月考生物试卷 题型:单选题
下列与光合作用有关的叙述,不正确的是
A.叶肉细胞内的叶绿体所含的全部色素都能吸收光能 |
B.硝化细菌与蓝藻在制造有机物的过程中,形成有机物的场所与需要的能量均相同 |
C.叶绿体中分解水的部位在囊状结构薄膜,产生ADP的场所在基质 |
D.能进行光合作用的生物出现后加剧了海洋生物基因频率的定向改变 |
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年湖北省高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题
下列与光合作用有关的叙述,不正确的是
A.叶肉细胞内的叶绿体所含的全部色素都能吸收光能
B.硝化细菌与蓝藻在制造有机物的过程中,形成有机物的场所与需要的能量均相同
C.叶绿体中分解水的部位在囊状结构薄膜,产生ADP的场所在基质
D.能进行光合作用的生物出现后加剧了海洋生物基因频率的定向改变
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年安徽省望江县高三第二次月考生物试卷 题型:选择题
下列与光合作用有关的叙述,不正确的是
A.叶肉细胞内的叶绿体所含的全部色素都能吸收光能
B.硝化细菌与蓝藻在制造有机物的过程中,形成有机物的场所与需要的能量均相同
C.叶绿体中分解水的部位在囊状结构薄膜,产生ADP的场所在基质
D.能进行光合作用的生物出现后加剧了海洋生物基因频率的定向改变
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