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    某生物兴趣小组将生长状况等均相同的某种植物枝条若干，随机分为两组，分别用右图所示方法进行处理（图中S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端）。方法1指插条仅正插处理（如图甲）；方法2指先倒插处理（如图乙），一段时间后，再作正插处理。该小组连续三年在每年同一季节作实验探究。实验结果如下表所示：

    （1）自然条件下的插条生根过程也包括________和________两个重要阶段。

    （2）本实验记录的数据，在进行处理分析时，需要计算________。

    （3）请依据所计算的数据在答题纸规定区域内画出能够进行两种方法比对的柱状图。

    （4）写出本实验的结论________。

    （5）实验中侧芽的数目及生长状况会影响实验结果，试解释原因________。

    答案：
    解析：

    　　（1）脱（去）分化　再分化

    　　（2）成活率（％）

    　　（3）见下图（2分）

    　　（4）用先倒插再正插的方法要比正插的效果好（方法2更易生根）

    　　（5）侧芽的数目及饱满程度的差异会导致自身所具有的生长素量有差异，生长素会影响根的分化从而影响实验结果（2分）


    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示植物不同器官对生长素的反应,请观察后据图回答：

    （1）促进芽生长的最适生长素浓度是 ______________ c／mol·L-1。

    （2）生长素的运输方式是______________   

    （3）B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是______________________________

    （4）某生物兴趣小组参照图示开展萘乙酸（生长素类似物）促进某种植物插条生根的最适浓度的探索实验，按照下表设计浓度梯度。（单位：c／mol·L-1）

    为进一步精确测定最适浓度，应该采取的改进措施是：_________________________。

    （5）水平放置的根，具有向重力性生长的现象，有人发现在植物根向重力性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大部分的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由______________作用的结果。

    （6）科学家在研究生长素时，将带有尖端的金丝雀鬻草的胚芽鞘（a）和除去尖端的金丝雀鬻草的胚芽鞘  （b）置于单侧光下，结果a弯向光源生长，b不生长也不弯曲。该实验的结论是________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物生命活动调节的主要形式是激素调节，请根据下面有关植物激素的实验研究，回答问题：

    (1)将少量赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上，水稻患恶苗病(植株疯长)；科研人员分析得出赤霉菌培养液中产生以上效应的物质是赤霉素。通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗？为什么？

    (2)某生物兴趣小组用迎春枝条做实验材料，做了探究NAA(萘乙酸)促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：

    ①材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。

    ②配制溶液：__________________(溶液相对浓度梯度差为0.5)

    ③实验步骤：

    a．第一步：_______________________________________________________________；

    b．第二步：浸泡：将9份枝条的基部分别浸泡到1～9号NAA溶液中；

    c．第三步：一天后，________________________________________________________。

    d．第四步：十天后，对扦插枝条的生根情况统计记录。

    ④该实验应控制好的两个主要无关变量是：________________；__________________。

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    科目：高中生物 来源：2012届山东省青岛市高三统一质量检测理科综合（生物部分） 题型：综合题

    （10分）某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。
    （1）下图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：

    ①激素甲代表的是              。
    ②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是         。
    （2）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
    ①该实验的因变量是          。
    ②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是          。
    ③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而          。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    9．（9分）下图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况；图丙是某生物兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线。请分析回答：

    (1).图甲中的a点表示_____________，c点时，叶肉细胞中能产生ATP的非细胞器结构有_____________。d点后，影响光合速率的外因是______________.

    (2).图乙所示的该植物细胞代谢情况，是图甲中_____________（a、b、c、d哪一点对应的光照强度）。此时叶绿体中ATP转运方向是________________。

    (3).在光照强度大于_____________klx时，植物才会表现出生长现象。

    (4).若图甲曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度提高到30℃，理论上分析c点将_____________（左移、右移、不变）。

    (5).由图丙可推知，光合速率与呼吸速率相等的点是_____________，j点与e点相比植物体内有机物含量将_____________（增加、减少、不变）。

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