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细胞分化是多细胞生物生命历程普遍存在的生命现象,下列有关细胞分化的叙述正确的(  )
A、细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多
B、蝌蚪发育时尾巴消失的过程没有发生细胞分化
C、浆细胞能进行mRNA的合成,说明它已经产生了分化
D、癌细胞类似于胚胎细胞,都脱离了细胞的正常分化
考点:细胞的分化,细胞凋亡的含义
专题:
分析:1、同一生物体内不同部位的细胞DNA、基因、转运RNA相同,但RNA和蛋白质不完全相同;呼吸酶基因和ATP合成酶基因在所有细胞中都表达,与细胞分化无关.
2、由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,叫细胞凋亡.
3、癌细胞的主要特征是能够无限增殖,形态结构发生了变化,细胞表面发生了变化.
解答: 解:A、细胞分化的实质是基因的选择性表达,细胞种类增多,并不是细胞分化导致基因选择性表达,A错误;
B、蝌蚪发育时尾巴消失的过程是细胞凋亡,即细胞的编程性死亡,没有细胞分化,B正确;
C、已经分化和未分化的细胞都能进行转录合成mRNA,C错误;
D、癌细胞无限增殖,不能正常分化,胚胎细胞是可以正常分化的,D错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞分化和癌细胞主要特征的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
①肌细胞含线粒体较多;
②胃腺细胞分泌胃蛋白酶,合成它的场所是内质网上的核糖体;
③肝细胞不能合成胃蛋白酶,说明其DNA分子中不含控制胃蛋白酶合成的基因;
④汗腺细胞和唾液腺细胞都有较多的核糖体和高尔基体;
⑤甲状腺细胞能分泌甲状腺激素但不能合成酶;
⑥葡萄糖从小肠被吸收进入到人的红细胞要通过4层膜,每次都要消耗能量;
⑦血红蛋白中的氧气被其他组织细胞利用,要通过12层磷脂层.
A、①②③B、④⑤⑥⑦
C、①②⑦D、③⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验原理和技术操作的叙述中不正确的是(  )
①观察植物细胞质壁分离和有丝分裂的实验,必须始终保持细胞的活体状态;
②使用显微镜时,当由低倍物镜换成高倍物镜时,视野变暗,此时应调节反光镜或调大光圈使视野变亮;
③CO2可与酸性重铬酸钾溶液反应生成灰绿色;
④鉴定蛋白质时,双缩脲试剂可用斐林试剂代替;
⑤探究温度对酶活性影响的实验中,若使试剂改为豆浆、蛋白酶和双缩脲试剂,也能得到相同结论.
A、①②③④⑤B、①③④⑤
C、②③④D、①③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构和功能的说法正确的是(  )
A、氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜
B、洋葱的鳞茎表皮是观察质壁分离、叶绿素胞质环流等实验的良好材料
C、叶绿体中含有的核酸全部是有四种脱氧核苷酸组成
D、原核生物细胞膜的化学组成主要是肽聚糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

农田生态系统直接为人类提供大量的生活资料,科研人员对一块玉米田进行了一系列研究,下列相关叙述正确的是(  )
A、调查玉米田中某种土壤动物种群密度的常用方法是标志重捕法
B、该农田中的玉米长势整齐,故其垂直结构没有分层现象
C、研究该玉米田的范围和边界、种群间的关系,属于群落水平上的研究
D、随机扫取玉米田的表层土样,可调查土壤小动物的物种丰富度

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于DNA双螺旋结构的主要特点中,错误的是(  )
A、两条链是按反向平行方式盘旋成双螺旋结构的
B、脱氧核糖和磷酸是交替连接,排列在外侧的
C、腺嘌呤和尿嘧啶、鸟嘌呤和胞嘧啶配对排列在内侧
D、碱基和碱基之间靠氢键相连,复制时氢键断开

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科目:高中生物 来源: 题型:

在适宜条件下,水解后最终只能产生同一种产物的是(  )
A、淀粉B、豆油
C、脂肪酶D、脱氧核糖核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

赫尔希(A?Hershey)和蔡斯(M?Chase)于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质.这项实验获得成功的原因之一是噬菌体(  )
A、侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞
B、DNA可用15N放射性同位素标记
C、只将其DNA注入大肠杆菌细胞中
D、可通过梯度离心把噬菌体的DNA和蛋白质分开

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细阅图后回答下列问题:

(1)该实验的亲本中,母本的性状是
 
,操作①叫
 
,操作②叫
 

(2)为了确保杂交实验成功,①的操作过程中应注意:时间上要在
 
进行,操作过程中要干净、全部、彻底,操作后要
 

(3)双亲皆为纯合体,控制高茎的遗传因子为D,控制矮茎的遗传因子为d,让F1进行自交,F2的表现型有
 
,基因型以及相应的比值为
 

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