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    9．构建DNA双螺旋结构模型的两位科学家是（　　）
    A．施莱登、施旺B．沃森、克里克C．赫尔希、蔡斯D．桑格、尼克森

    分析 沃森、克里克揭开了DNA的双螺旋结构之谜，他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型．

    解答 解：A、施莱登和施旺提出了细胞学说，A错误；
    B、沃森和克里克提出了DNA分子双螺旋结构模型，B正确；
    C、赫尔希、蔡斯利用了肺炎双球菌的转化实验证明DNA是遗传物质，C错误；
    D、桑格、尼克森提出细胞膜的流动镶嵌模型，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查了生物学发展过程中重要科学家做出的重大贡献，要求考生能够将科学家以及其贡献能够一一对应，属于考纲中识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于细胞结构和功能的有关说法，不正确的是（　　）
    A．核仁与核糖体的形成有关，原核细胞没有核仁，但也能形成核糖体
    B．细胞膜中的糖类只与蛋白质结合形成糖蛋白，且糖蛋白位于细胞膜的外侧
    C．吞噬细胞对抗原一抗体复合体的分解与溶酶体有关
    D．性激素的合成和内质网有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列过程与生物膜的流动性无关的是（　　）
    A．浆细胞分泌抗体B．核糖体上合成的解旋酶进入细胞核
    C．植物细胞的质壁分离复原D．白细胞吞噬病菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列叙述正确的是（　　）
    A．细胞中的tRNA共有64种
    B．反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基
    C．RNA聚合酶是在细胞核内合成的
    D．叶绿体中的DNA能控制某些蛋白质的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图一定属于卵细胞形成过程示意图的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图所示，甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验，甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．他们每次都将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复．分析下列叙述不正确的是（　　）
    A．甲同学的实验模拟的是基因的分离和配子随机结合的过程
    B．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等
    C．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%
    D．乙同学的实验可模拟两对性状自由组合的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．已知黄色子叶对绿色子叶为显性，圆粒对皱粒为显性．现有一粒黄色圆粒豌豆甲，欲鉴定其基因型．请完善下列实验方案：
    （1）选取多株表现型为绿色皱粒的豌豆乙与甲一起播种，进行杂交实验．实验时，应选用乙作母本，甲作父本，原因是多株乙接受甲花粉可产生大量种子，从而保证该实验可获取大量的数据进行统计分析，避免了实验过程中的偶然性；在母本的花粉成熟前，应先采取去雄套袋处理，待花粉成熟时再进行人工授粉．
    （2）请预测该实验可能得到的实验结果并得出相应的结论．
    a．若后代出现黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型，则甲为YyRr．
    b．若后代出现黄色圆粒、绿色圆粒两种表现型，则甲为YyRR．
    c．若后代出现黄色圆粒，黄色皱粒两种表现型，则甲为YYRr．
    d．若后代出现黄色圆粒一种表现型，则甲为YYRR．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．某实验小组的同学制备固定化酵母细胞的过程如下：
    ①活化酵母细胞：称取定量干酵母与定量蒸馏水混合并搅拌，使酵母细胞活化；
    ②配制CaCl2溶液：将无水CaCl2溶解在定量蒸馏水中，配制成一定浓度的CaCl2溶液；
    ③配制海藻酸钠溶液：用定量的海藻酸钠直接溶解在定量的蒸馏水或无菌水中，配制成溶液；
    ④海藻酸钠溶液和酵母细胞混合：将活化的酵母细胞迅速加入刚配制成的海藻酸钠液中，充分搅拌混合均匀；
    ⑤固定化酵母细胞：用注射器以恒定的速度缓慢将海藻酸钠和酵母细胞混合液滴加到配制好的CaCl2溶液中，观察凝胶珠形成．
    （1）请你改正其中两处错误的操作：
    第一处③海藻酸钠溶解应适当加热至完全溶化；
    第二处④海藻酸钠溶液冷却至常温再加入酵母细胞．
    （2）刚形成的凝胶珠要在CaCl2溶液中浸泡30min左右，目的是让凝胶珠形成稳定的结构．
    （3）如果制作的凝胶珠颜色过浅，呈白色，则说明海藻酸钠浓度过低（过低/过高）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图为克隆羊“多利”的培育过程示意图，下列各项有关表述错误的（　　）
    A．此过程说明高度分化的动物细胞的具有全能性
    B．克隆羊“多利”的培育过程中采用的生物技术有核移植和胚胎移植
    C．乙羊的去核卵细胞为重组细胞的基因表达提供了细胞内的环境条件
    D．克隆羊“多利”的主要性状与甲羊一致

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