A. | A型中分泌蛋白不能进入内质网 | B. | B型和D型中都不能正常形成囊泡 | ||
C. | C型和E型中分泌蛋白积累在囊泡中 | D. | C型和E型分泌异常与膜的融合无关 |
分析 分泌蛋白的合成过程是先在内质网上的核糖体上以氨基酸为原料脱水缩合形成多肽链,多肽链依次进入内质网进行加工,以出芽的形式形成囊泡,由囊泡包裹着来自内质网的蛋白质运输到高尔基体,在高尔基体中进行进一步加工、分类、包装,以囊泡的形式运输到细胞膜,并由细胞膜分泌到细胞外,该过程需要的能量主要由线粒体提供.
解答 解:由题图分析可知,与正常分泌的细胞相比:
A、A型突变体中内质网中无蛋白质,说明A型突变体中分泌蛋白不能进入内质网,A正确;
B、B型突变体内质网中的蛋白质也不运向高尔基体;D型分泌蛋白出现在高尔基体中,但是高尔基体形成的囊泡无蛋白质,则B型和D型中都不能正常形成囊泡,B正确;
C、C突变体囊泡中的蛋白质没有进入高尔基体,所以C型内质网不正常;E型中分泌蛋白出现在高尔基体中,蛋白质不能正常分泌的原因是高尔基体异常所致,则C型和E型中分泌蛋白积累在囊泡中,C正确;
D、C型和E型分泌异常与膜的融合有关,体现膜的流动性,D错误.
故选:D.
点评 本题的知识点是分泌蛋白的合成和分泌过程,分析题图明确不同突变体中分泌蛋白的运输途径是解题的突破口,对于分泌蛋白的合成和分泌的具体过程的理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2016届湖北省襄阳市高三(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
A. DNA、染色体、基因
B. 物种、群落、种群
C. 酶、蛋白质、激素
D. 减数分裂、有丝分裂、无丝分裂
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
细胞结构 | a | b | c | d | e |
试样A | - | - | - | - | + |
试样 B | + | + | + | - | + |
试样C | + | + | - | + | + |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北正定中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲病和乙病均为单基因遗传病,某家族遗传家属系图如图,其中Ⅱ4不携带甲病的致病基因.下列叙述正确的是( )
A.甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为伴X染色体隐性遗传病
B.Ⅱ1与Ⅲ5的基因型相同的概率为
C.Ⅱ3与Ⅱ4的后代中理论上共有9种基因型和4种表现型
D.若Ⅲ7的性染色体组成为XXY,则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞中都有与细胞癌变有关的基因 | |
B. | 与纤维母细胞相比,经过程①形成的诱导干细胞的全能性较低 | |
C. | 过程②是诱导干细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程 | |
D. | 上述细胞中具有细胞周期的是诱导干细胞和神经细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素C对a细胞的作用效果为“+” | |
B. | 缺碘时,激素A和激素B的分泌量会增加 | |
C. | a细胞为下丘脑细胞,①处激素为促甲状腺激素 | |
D. | 寒冷环境下,激素C和抗利尿激素呈现同步变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次 | |
B. | 使用定性滤纸过滤研磨液 | |
C. | 将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 | |
D. | 研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缺少细胞核和能量,细胞无法正常进行生命活动 | |
B. | 细胞分化受基因的调控,也受环境因素的影响 | |
C. | 细胞的凋亡受基因的调控,也受环境因素的影响 | |
D. | 细胞核和细胞质有相互依存关系,细胞结构的完整性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
比较项目 | 能量(千焦) | 水分(克) | 蛋白质(克) | 脂肪(克) | 糖类(克) | 铁(毫克) |
黄豆 | 1502 | 10.2 | 35.1 | 16.0 | 18.6 | 8.2 |
玉米 | 1423 | 12.1 | 8.1 | 3.3 | 69.6 | 3.2 |
A. | 在种子生长过程中黄豆利用的氮肥比玉米的多 | |
B. | 玉米种子萌发时的耗氧量比黄豆多 | |
C. | 黄豆种子萌发时吸水较玉米种子多 | |
D. | 从人体的生长需要看,黄豆的营养价值比玉米高 |
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