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    在建立减数分裂中染色体变化的模型过程中，如果用3对染色体进行模拟，对产生的配子类型说法不正确的是（　　）
    A、一个精原细胞减数分裂产生两种类型的配子
    B、一个卵原细胞减数分裂产生一种类型的配子
    C、四个卵原细胞减数分裂，最多产生四种类型的配子
    D、四个精原细胞减数分裂最多产生四种类型的配子
    考点：配子形成过程中染色体组合的多样性
    专题：
    分析：精子与卵细胞形成的异同点
    比较项目 不  同  点 相同点
    精子的形成 卵细胞的形成
    染色体复制     复制一次
    第一次分裂 一个初级精母细胞（2n）产生两个大小相同的次级精母细胞（n） 一个初级卵母细胞（2n）（细胞质不均等分裂）产生一个次级卵母细胞（n）和一个第一极体（n） 同源染色体联会，形成四分体，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，细胞质分裂，子细胞染色体数目减半
    第二次分裂 两个次级精母细胞形成四个同样大小的精细胞（n） 一个次级卵母细胞（细胞质不均等分裂）形成一个大的卵细胞（n）和一个小的第二极体．第一极体分裂（均等）成两个第二极体 着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向两极，细胞质分裂，子细胞染色体数目不变
    有无变形 精细胞变形形成精子 无变形
    分裂结果 产生四个有功能的精子（n） 只产生一个有功能的卵细胞（n） 精子和卵细胞中染色体数目均减半
    解答： 解：A、一个精原细胞减数分裂产生4个两种类型的配子，A正确；
    B、一个卵原细胞减数分裂只能产生1个一种类型的配子和3个极体，B正确；
    C、由于一个卵原细胞减数分裂只能产生一种类型的配子，所以四个卵原细胞减数分裂，最多产生四种类型的配子，C正确；
    D、一个精原细胞减数分裂产生4个两种类型的配子，所以四个精原细胞减数分裂最多能产生8种类型的配子，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查减数分裂过程中配子形成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1为生态系统中碳循环的示意图，分析此图并回答问题．

    （1）图1甲中的a在生态系统的成分中指的是
     
    ．碳元素在生物群落中主要以
     
    形式存在．
    （2）碳元素从无机环境进入生物群落的途径①表示的是
     
    过程，除此之外，还可以通过硝化细菌等生物的
     
    过程．过程②表示
     
    ．
    （3）现今全世界都倡导的“低碳生活”措施是为了减缓主要由图1甲中
     
    （填数字）产生的温室效应现象．
    （4）若图1甲圆形框内的生物种间关系如图2乙所示，B与D的种间关系为
     
    ．若B种群数量在逐渐的增多，则B种群的年龄组成类型为
     
    ．
    （5）图2甲、乙两图表示两个不同生态系统中，积累在植物和土壤中的有机物比例，其中表示热带雨林的是图
     
    ，这是因为_
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关酶和ATP的说法正确的是（　　）
    A、所有酶均在核糖体上合成
    B、检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全分解
    C、有机物氧化分解释放出的能量少部分转移到ATP中
    D、在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基团，T代表三个高能磷酸键

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个只患白化病的女性（致病基因为a）的父亲正常，母亲只患色盲（致病基因为b），则这位白化病患者正常情况下产生的次级卵母细胞的基因组成可能是（　　）
    A、aXB或aY
    B、aXB或aXb
    C、aaXBXB或aaXbXb
    D、aaXBXB或aaYY

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家研究发现，人体可以通过代谢产生极少量的一氧化氮分子．一氧化氮是一种脂溶性小分子物质，它在血管壁的平滑肌细胞中能够激活某种酶，将三磷酸鸟苷（GTP）转化为环状一磷酸鸟苷（cGMP），使得平滑肌细胞舒张，有扩张血管作用．请分析一氧化氮进入平滑肌细胞的方式和GTP含有高能磷酸键的个数分别为（　　）
    A、自由扩散　2
    B、自由扩散　3
    C、主动运输　2
    D、主动运输　3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面有关高等植物细胞有丝分裂中细胞器的作用，不正确的（　　）
    A、在间期的核糖体上合成DNA聚合酶和RNA聚合酶
    B、在前期，两组中心粒之间发出星射线形成纺缍体
    C、在间期，线粒体为蛋白质的合成提供能量
    D、在末期，高尔基体为细胞壁形成合成多糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某哺乳动物的基因型为AABbEe，如图是其一个精原细胞在产生精子细胞过程中的某个环节的示意图，据此可以判断（　　）
    A、图示细胞为次级精母细胞，细胞中含一个染色体组
    B、该精原细胞产生的精子细胞基因型有ABe、aBe、AbE
    C、图示细胞中，a基因来自于基因突变或基因重组
    D、三对基因的遗传遵循自由组合定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验试剂或材料与其实验名称不相符合的是（　　）
    A、二苯胺试剂--观察DNA和RNA在细胞中的分布
    B、澄清石灰水--探究酵母菌细胞呼吸的方式
    C、碘液--探究温度对唾液淀粉酶活性的影响
    D、龙胆紫或醋酸洋红液--观察植物细胞的有丝分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的特性及相关实验的叙述正确的是（　　）
    A、pH过高或过低以及温度过高或过低都能使酶变性失活
    B、在温度影响酶活性实验中，不适宜选择过氧化氢酶作为研究对象
    C、在研究温度影响淀粉酶活性实验中，可以用斐林试剂检测实验结果
    D、与无机催化剂相比，酶提高反应活化能的作用更明显，因而酶催化效率更高

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