练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    (9分）

    下表是某小组探究“过氧化氢酶的活性是否受pH影响"的实验，请依据设计的实验操作步骤，回答下列问题：

    (1 )本实验的因变量是________,可观测的指标是________。

    (2)上述操作步骤中存在明显的缺陷，请写出改进方案：

    ①________，②________o在完成改进方案后预期的实验结果及结论是：①________，②________。

    (3 )为了将此次多余的猪肝研磨液保留到下次使用，应对它进行—(高温/冷藏）处理，原因是________________________________________o

    (4)如果用出现同一结果所需要的时间来表示酶的活性，那么所需的时间越长，酶的活性越________________________________。

     

    【答案】

    【解析】略

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江苏省高三模拟考试（十）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (6分)下图是动物细胞工程过程中相关的技术操作过程，请据图回答下列问题：

    (1) 在操作一中，为了使细胞彼此分离，通常是先用剪刀剪碎组织，再用消化法将细胞分开，消化法用的消化酶是胰蛋白质酶，或胶原酶。研究表明胶原蛋白酶和胰蛋白酶在消化时的机制有差异，下表为两种酶活性的比较表。

    项目

    胰蛋白酶

    胶原酶

    消化特性

    适用于消化软组织

    适用于消化纤维多的组织

    用量

    0.01%～0.5%

    0.1～0.3 mg/ml

    消化时间

    0.5～2小时

    1～12小时

    pH

    8～9

    6.5～7.0

    作用强度

    强烈

    缓和

    细胞影响

    时间过长时有影响

    时间长时无大影响

    动物血清

    有抑制作用

    无抑制作用

    Ca2＋和Mg2＋

    有抑制作用

    无抑制作用

    　据表中信息可知胰蛋白质酶作用时间需限制在0.5～2小时，原因是____________________________________，为了控制胰蛋白酶的消化作用时间，常用消化临界时向溶液中直接加入________即可使酶灭活而终止消化。操作一的原理是__________________。

    (2) 动物细胞培养液配制好后，通常还要先抽取少许放入培养瓶中，置于37℃、CO2培养箱中24小时后观察，这样做的目的是__________________________。

    (3) 在动物细胞培养过程中通常要对细胞进行计数，计数的细胞数应为活细胞数。某同学在细胞培养的一次测定中，首先振荡摇匀培养液并立即吸细胞悬液少数向一试管中滴入细胞悬液9滴，再滴入台盼蓝(活细胞染液)1滴，混匀。再从试管中取混合液向计数板边缘轻轻滴1～2滴已染色的细胞悬液，使之充满计数板和盖玻片之间间隙，经测定计数室每小格中活细胞数平均为3个，则原每毫升培养液中含有的活细胞数应为________个。

    (4) 科研人员研究发现某一种抗原刺激机体后，在鼠体内可发现有多种效应B细胞都可产生针对于该特定抗原的抗体，这些抗体混合在一起即为多克隆抗体。试从抗原结构的角度分析产生该现象的原因是____________________________________。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014届湖北武汉五校高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）现象和数据分析。

    （1）现有甲、乙、丙、丁、戊五个病人，他们的主要症状如下。

    甲：生长迟缓，智力却正常；乙：全身浮肿，心跳缓慢；丙：尿液中查出葡萄糖；

    丁：身体削瘦，极易激动；戊：人到青年，无第二性征。

    请从人体内分泌角度分析其病因可能与那一种内分泌腺功能失常有关？

    甲：           ，乙：甲状腺，丙：胰岛，丁：       ，戊：生殖腺

    （2）下表是某中年男子血液化验单中的部分数据，根据所学知识判断下列叙述正确的是（   ）

    项目

    测定值

    单位

    参考范围

    血清葡萄糖

    223

    mg/dL

    60—110

    甘油三脂

    217

    mg/dL

    50—200

    总胆固醇

    179

    mg/dL

    150—220

    促甲状腺激素（TSH）

    5.9

    uIU/mL

    1.4—4.4

    A.该男子可能患有糖尿病，可服用胰岛素制剂进行治疗

    B.该男子可能患有高血脂，应不吃脂肪，多吃糖类食物

    C.该男子可能患有地方性甲状腺肿，细胞代谢速率偏低

    D.血浆的生化指标应保持不变，否则将引起代谢紊乱

    （3）下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据。相关叙述不正确的是（   ）

    成分(mmol/L)

    Na＋

    K＋

    Ca2＋

    Mg2＋

    Cl－

    有机酸

    蛋白质

    ①

    ②

    142

    5.0

    2.5

    1.5

    103.3

    6.0

    16.0

    ③

    147

    4.0

    1.25

    1.0

    114.0

    7.5

    1.0

    ④

    10

    140

    2.5

    10.35

    25

    －

    47

    A.④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K＋等

    B．②属于血浆，③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多

    C．肝细胞中的CO2从产生场所扩散到②至少需穿过6层磷脂分子层

    D．③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性

    （4）．有三只生存状况一致的小狗，分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体，然后测量促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化，结果如下表所示：

     

    促甲状腺激素释放激素

    促甲状腺激素

    甲状腺激素

     

    甲

    －

    －

    －

    乙

    ＋

    －

    －

    丙

    ＋

    ＋

    －

    (注：“＋”代表增加，“－”代表减少)

    甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是（   ）

    A．垂体、下丘脑、甲状腺　　         B．垂体、甲状腺、下丘脑

    C．甲状腺、垂体、下丘脑             D．下丘脑、垂体、甲状腺

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：北京四中2009-2010学年度高二第二学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同营养级生物，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体内未被呼吸消耗的能量（Pn=Pg－R），R表示生物呼吸消耗的能量。（单位：102kJ/m2/年）请根据表中数据回答下列问题：

     

    Pg

    Pn

    R

    A

    15.9

    2.8

    13.1

    B

    870.7

    369.4

    501.3

    C

    0.9

    0.3

    0.6

    D

    141.0

    61.9

    79.1

    E

    211.5

     

     

    ⑴此生态系统中能量流动是从表中的  

    _______生物开始的，做出此判断的依

    据是_______________________。

    ⑵能量从第Ⅱ营养级传递到第Ⅲ营养级

      的效率是____________（保留一位小

      数）。流入某一营养级的能量不能100%

      流到其下一营养级的原因是：该营养级

      生物获得的能量一部分是_______________，一部分是_______________还有一部

      分是___________。

    ⑶从能量输出和输入角度看，该生态系统的总能量将会           。其原因是

              。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同营养级生物，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体内未被呼吸消耗的能量（Pn=Pg－R），R表示生物呼吸消耗的能量。（单位：102kJ/m2/年）请根据表中数据回答下列问题：

    Pg

    Pn

    R

    A

    15.9

    2.8

    13.1

    B

    870.7

    369.4

    501.3

    C

    0.9

    0.3

    0.6

    D

    141.0

    61.9

    79.1

    E

    211.5

    ⑴此生态系统中能量流动是从表中的  

    _______生物开始的，做出此判断的依

    据是_______________________。

    ⑵能量从第Ⅱ营养级传递到第Ⅲ营养级

      的效率是____________（保留一位小

      数）。流入某一营养级的能量不能100%

      流到其下一营养级的原因是：该营养级

      生物获得的能量一部分是_______________，一部分是_______________还有一部

      分是___________。

    ⑶从能量输出和输入角度看，该生态系统的总能量将会           。其原因是

              。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    分析回答有关遗传病的问题。

        半乳糖转化为葡萄糖才能被人体利用，下图所示半乳糖转化为葡萄糖的过程，其中控制图中这三种酶的显性基因分别位于17号、9号、1号染色体上，任何一种酶缺乏均可导致半乳糖代谢障碍，出现半乳糖血症。

     


    63.  据图分析下列叙述正确的是（    ）（多项选择，答全给2分）

    A．基因通过控制酶的合成来控制（半乳糖）代谢过程，进而控制生物体的性状

    B．一个性状可以由多个基因控制

    C．如果基因A不表达，基因B、基因C也不表达

    D．控制三种酶的基因位于常染色体上，遵循基因的自由组合规律

    64.  下表是某半乳糖血症患者及其父母与正常人（基因纯合）体内三种酶的活性比较。（任意一对基因杂合都会导致相应的酶活性约为正常人的一半，但可以维持代谢。）

    平均活性（μM转换/小时/g细胞，37℃）

    酶①

    酶②

    酶③

    正常人（AABBCC）

    0.1

    4.8

    0.32

    半乳糖血症患者

    0.09

    <0.02

    0.35

    患者的正常父亲

    0.05

    2.5

    0.17

    患者的正常母亲

    0.06

    2.4

    0.33

    据表分析，写出患者的正常父亲的基因型：_______；若患者的父母再生一个孩子，患半乳糖血症的概率为_____________（2分）。

    65.  人群中有一种单基因隐性遗传病，但不知控制该遗传病的基因在染色体上的位置。部分同学采用遗传系谱分析的方法，并统计各代患者的性别比例。根据结果判断致病基因的位置。

            若患者中男性明显多于女性，则                                      ；若患者中男性与女性比例相当，则                                            ；若患者全是男性，则                                                        。

       

    66.  21三体综合征是一种染色体异常遗传病。调查中发现随父母亲年龄的增加，生出21三体综合征，患儿的概率增大。现诊断出一个21三体综合征患儿，该患儿的基因型是“TTt”，其父基因型是“Tt”，母亲的基因型是“tt”，那么这名患者21三体形成的原因是                         。（2分）根据以上材料分析，为有效预防该遗传病的发生，可采取的有效措施是                           。

    （九）（11分）为了探究影响光合作用的因素，有学生做了以下实验设计。将实验设计补充完整，设计记录数据的表格，预测实验结果及结论。

    67.  实验材料与用具：小烧杯三只、打孔器、注射器、红黄绿40W灯泡各一只、烧杯、富含CO2的              稀溶液、菠菜叶

    68.  实验目的：                                。

    69.  实验步骤：

    （1）取生长旺盛的绿叶，用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片(避开大的叶脉)

    （2）将圆形叶片置于注射器内，并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，重复几次。

    （3）将处理过后的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用，此时叶片将全都沉到水底，这是因为                           。

    （4）取三只小烧杯，                             。

    （5）                                        。

    （6）在其它条件                的条件下，光照一段时间。

    （7）观察并记录实验结果于表格中。观察指标是                                  。

    70.  设计表格，记录实验结果。（2分）

    71.  可能的结果预测：                                                 。

    结论                                                                。                                                   

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案