假设将含有4对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记,并供给含14N的脱氧核苷酸。该细胞进行减数分裂产生的4个精子中,DNA分子中含15N的精子为
A.0个 B.1 个 C.2 个 D.4个
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届浙江湖州中学高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为反射弧局部结构示意图,刺激a点后,检测各位点电位变化。下列说法错误的是
A.检测到c、d点有神经冲动,说明神经冲动在同一神经元上是双向传导的
B.神经冲动由d传导到e时,需要组织液为传导媒介
C.b处检测不到神经冲动是由于上个神经元释放的是抑制性递质,b处于抑制状态
D.如果de距离等于cd,在刺激d点时,c处先测到电位变化,这与神经元之间的传递要经过突触有关
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科目:高中生物 来源:2016届浙江湖州中学高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面甲、乙两图分别表示真核生物DNA分子与原核生物DNA分子复制过程示意图,下列有关说法错误的是
A.甲、乙两图中DNA分子都是边解旋边双向复制的
B.两类生物的这种DNA分子复制方式均可提高复制速率
C.两类生物的DNA分子复制过程中都需要解旋酶、DNA聚合酶
D.真核生物的DNA复制从是多个起点同时开始的,而原核生物是从一个起点开始的
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科目:高中生物 来源:2016届浙江湖州中学高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某同学所绘某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内CO2和O2释放量的变化图。有关叙述正确的是
A.光照强度为a时,该细胞不进行光合作用
B.光照强度为b时,该细胞只能进行无氧呼吸
C.光照强度为c时,所对应的柱状图是错误的
D.光照强度为d时,该细胞的实际光合作用速
率为8个单位
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科目:高中生物 来源:2016届浙江湖州中学高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
胰岛素是在胰岛B细胞中合成的,刚合成的多肽称前胰岛素原,在信号肽酶的作用下,前胰岛素原的信号肽被切除,而成为胰岛素原,最后胰岛素原的C肽段切除后,生成胰岛素,基本过程如右图所示。下列有关说法错误的是
A.合成前胰岛素原需要相应的模板参与
B.加工完成后游离的氨基和羧基可能会增加
C.发生了水解反应,水中的氢用于形成—SH
D.两次切除可能分别是在内质网和高尔基体内完成
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科目:高中生物 来源:2016届山东日照一中高三上期末考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
一般认为,草莓比较耐阴,生长在光照较弱的温室大棚里可能更加适宜。以丰香草莓为材料,研究遮阴处理对草莓叶片光合作用的影响。
材料用具:二叶期草莓幼苗,遮阳网(网内光强为自然光强的1/3左右),光合分析测定仪等。
(1)实验步骤:选取若干生长状况相似的丰香草莓幼苗 为对照组和实验组,实验组用 进行处理,在相同且适宜条件下培养至植株长出6 张叶片左右,测定两种环境下各项指标如下:
(2)表中数据显示,遮阴提高草莓叶片的 ,进而提高草莓适应弱光的能力。
(3)图1中,对照组草莓净光合速率曲线呈现“双峰”型的原因是
净光合速率还可以通过测定 表示。遮阴组实验时间段内光合积累总量显著 对照组,推测遮阴可能影响 反应,并据此继续进行实验得到图2的结果:
(4)由图2可知实验处理显著提高其CO2补偿点,固定CO2的效率 ,可能的原因是遮阴使叶片温度降低,导致 。
(5)综上所述,1/3左右自然光强提高了草莓叶片利用光的能力,但CO2的利用率下降。欲进一步研究本课题,可改变 进行研究。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “细胞膜流动镶嵌模型”和“DNA双螺旋结构模型”都是物理模型 | |
B. | 用含32P的肉汤培养基培养T2噬菌体,可以获得DNA被32P标记的T2噬菌体 | |
C. | 在基因工程中,通常需要用不同的限制酶切割目的基因和运载体 | |
D. | 微生物培养过程中只有采用平板划线法才需要在操作结束后将平板倒置放入恒温培养箱中培养 |
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