A. | 愈伤组织是高度分化的液泡状的薄壁细胞 | |
B. | 转基因植物仍为二倍体,但与原植物存在生殖隔离 | |
C. | ②③过程均需激素诱导,生长素比例高有利于芽的生长 | |
D. | ①过程中 SOD 基因可借助农杆菌 Ti 质粒的 T-DNA 实现转化 |
分析 1、将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
2、植物组织培养的过程是外植体$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$胚状体→试管苗.因此图中②、③分别表示脱分化、再分化过程.
3、植物组织培养的条件:①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等);②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素).
解答 解:A、愈伤组织是由高度液泡化的薄壁细胞组成的,但分化程度低,A错误;
B、转基因植物仍为二倍体,且与原植物是同一物种,不存在生殖隔离,B错误;
C、②、③分别表示脱分化、再分化过程,这两个过程均需激素诱导,其中生长素比例高有利于根的生长,C错误;
D、将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法,因此①过程中最常用的方法是采用农杆菌转化法将SOD基因导入植物细胞,D正确.
故选:D.
点评 本题考查基因工程和细胞工程的相关知识,要求考生识记基因工程原理、操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节;识记植物组织培养的过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光学显微镜下,在Ⅰ段可以观察到基因突变 | |
B. | 在Ⅱ段可以发生基因重组 | |
C. | 图乙细胞含8个DNA分子 | |
D. | 图乙细胞处于甲图Ⅲ段中 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽天长市高一下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
图中①~④表示某细胞的部分细胞器,下列有关叙述正确的是( )
A.该图必须借助于高倍光学显微镜才能看到
B.有氧呼吸全部过程都是在结构①的完成的
C.结构②在有丝分裂前期能复制倍增
D.此细胞不可能是原核细胞,可能是动物细胞,也可能是低等植物细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽阜阳红旗中学高一下学期月考二生物试卷(解析版) 题型:选择题
在下列各杂交组合中,后代只出现一种表现型的亲本组合是( )
A.EeFf×EeFf B.EeFF×eeff
C.EeFF×EEFf D.EEFf×eeFf
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽阜阳红旗中学高一下学期月考二生物试卷(解析版) 题型:选择题
格里菲思(F. Griffith)用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验,此实验结果( )
A.证明了DNA是遗传物质
B.证明了RNA是遗传物质
C.证明了蛋白质是遗传物质
D.没有具体证明哪一种物质是遗传物质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突变酵母和未突变酵母产生酒精的过程相同 | |
B. | 突变酵母几乎不能产生[H] | |
C. | 氧气充足时,突变酵母增殖速率大于未突变酵母 | |
D. | 通入氧气后,突变醉母产生ATP的主要部位是线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水和无机盐都可以影响光合作用 | |
B. | 结合水含量相对越多,植物的抗逆性就越弱 | |
C. | 水在线粒体内膜上与丙酮酸反应产生C02 | |
D. | 机体失水过多,抗利尿激素的分泌增加,导致尿量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体育种包括花药离体培养、染色体加倍以及筛选出目标植株 | |
B. | 原理涉及基因重组的育种方法有杂交育种和基因工程育种 | |
C. | 无子番茄的无子性状不能遗传,无子西瓜不可育但无子性状可遗传 | |
D. | 转基因技术是通过直接导入外源基因,使转基因生物获得新性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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