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如图表示基因型为YyRr的二倍体生物某器官细胞核中DNA含量的变化曲线.下列有关叙述正确的是(  )
A、D时期细胞中有四个染色体组
B、在L时期基因组成可能为YYRR、YYrr、yyRR、yyrr
C、在F时期发生了转录、翻译过程及染色体数目加倍
D、在I时期DNA与染色体之比为2:1
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点,减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
专题:
分析:分析图可知,图中A→E时期表示有丝分裂,A是有丝分裂间期,B是有丝分裂前期,C是有丝分裂中期,D是有丝分裂后期,E是有丝分裂末期.F→M时期表示减数分裂.F是减数分裂间期,G减数第一次分裂前期,H减数第一次分裂中期,I减数第一次分裂后期,J减数第二次分裂前期,K减数第二次分裂中期,L减数第二次分裂后期,M减数第二次分裂末期.
解答: 解:A、D时期对有丝分裂后期,此时发生着丝点分裂,染色体含量加倍,染色体组数也加倍,A正确;
D、L时期对应减数第二次分裂后期,此时正发生着丝点的分裂,虽然细胞中没有同源染色体,即没有等位基因,但进入减数第二次分裂时细胞内每条染色体上含有姐妹染色单体也就含有相同基因,B正确;
C、F为细胞分裂间期,特点是完成了DNA的复制和有关蛋白质的合成,当然离不开DNA的解旋、翻录和翻译等过程,此时没有着丝点的分裂,所以没有染色体数目加倍,C错误;
D、I时期是减数第一次分裂后期,每条染色体上含两条单体,D正确.
故选:ABD.
点评:本题通过曲线图综合考查了有丝分裂和减数分裂,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和识图的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示小球藻的某生理过程,科学家向小球藻培养液中通入放射性14CO2,在不同条件下连续测量小球藻细胞中14C标记的图甲中三种化合物的相对量,其变化曲线如图乙所示.请据图回答:

(1)图甲所示生理过程发生在
 
中,若使该过程持续稳定的进行,必须由光反应持续提供
 
 

(2)图乙曲线A、B、C分别表示图甲中化合物
 
 
 
相对量的变化.
(3)曲线B先上升后下降,请写出导致其下降的主要生理过程的反应式:
 

(4)曲线A有两次上升过程,参照图甲分析原因分别是:光照条件下,
 
,使其上升;突然停止光照,
 
14CO2继续被固定,使其再次上升.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科研小组的科研人员利用不同的植物分别做了有关光合作用的两组实验,请结合实验过程和结果分析回答问题:
实验一:选用两批相同的番茄幼苗,在最适温度下分别在A、B两个植物生长箱中培养,A生长箱内的CO2浓度维持在0.40%,B生长箱内的CO2浓度维持在0.03%,再分别用不同光照强度的光照射,并比较两个生长箱中番茄幼苗的光合速率,结果如图:

实验二:选品种优良的玉米和花生,分别单独种植和间行种植,生长相同且适宜时间后,分别测植株的光合速率,结果如图:

(1)实验一的自变量是
 
,当光照强度为5个单位时,限制光合速率提高的因素是
 

(2)气体X会影响番茄幼苗的光合速率.根据实验一的结果,某同学要设计实验来验证气体X对番茄幼苗光合作用的影响是促进还是抑制时,他除了要在生长箱中置入不同浓度的气体X外,还需要在1.5个单位的光照强度、0.40%的二氧化碳浓度下来进行实验最适当,理由是
 

(3)根据实验二结果,当光照强度为1个单位时,玉米单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量
 
(“>”、“<”或“=”)间行种植,花生单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量
 
(“>”、“<”或“=”)间行种植.
(4)间行种植与单独种植相比,玉米达到最大光合速率所需的光照强度
 
,花生达到最大光合速率所需的光照强度
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某二倍体生物细胞分裂的某一时期,其中一条染色体的两个姐妹染色单体上分别含A和a两个基因,下列有关说法正确的是(  )
A、该细胞一定发生过基因突变
B、A和a是非等位基因
C、该细胞处于减数分裂第二次分裂的中期
D、该细胞含3个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中,A表示细胞分裂,B表示细胞分化.b~e间的所有细胞构成某种器官.下列有关该图的叙述,正确的是(  )
A、A过程中,染色体复制一次,细胞连续分裂两次
B、B过程中,存在非同源染色体的自由组合现象
C、b~e间的所有细胞的染色体数目一定相同
D、b1~b4的所有细胞共同构成一种组织

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叙述中,正确的一项是(  )
A、细胞液只存在于液泡中
B、植物细胞的细胞壁与植物细胞的生理活动无关
C、细胞膜的主要化学成分是磷脂分子和蛋白质分子,不同生物细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子都相同
D、所有蛋白质分子都是在核糖体中形成的,与其他细胞器的生理活动无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于图中某农业生态系统模式图的叙述,正确的是(  )
A、微生物能利用农作物中储存的能量
B、多途径利用农作物可提高该系统的能量传递效率
C、沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用
D、沼气池中的微生物可作为该生态系统的分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态农业是指运用生态学原理,在环境与经济协调发展的思想指导下,应用现代科学技术建立起来的多功能综合农业生产体系.如图为某农业生态系统的结构模式图.请据图回答:
(1)流经该生态系统的总能量为
 
,沼气池中的微生物在该生态系统中的主要功能是
 

(2)大气中的碳以
 
形式进入该生物群落的农作物中,并以
 
的形式被猪、鸡等动物及沼气池中的微生物利用.
(3)与传统农业相比,生态农业的优点有
 
(至少写两个方面).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示内环境稳态的调节机制.据图分析回答:
(1)图中③、⑤可以代表的物质依次是
 
 
.(用字母表示)
A.神经递质  B.载体蛋白  C.性激素  D.血红蛋白  E.呼吸酶   F.抗体
(2)若⑧表示促甲状腺激素,对⑧的分泌具有调节作用的激素有
 
.(写两种)
(3)若⑥过程表示某种病毒第一次侵入人体,则参与该过程的免疫细胞不可能包括
 

A.浆细胞       B.效应T         C.T细胞         D.记忆细胞
(4)当人体饮水不足或过量时,人体内的水含量并不会大幅度变化,这是因为人体具有调节水平衡的能力,直接参与调节人体水平衡的系统有
 

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