分析 据图分析:图甲中,a表示呼吸速率,c表示光补偿点,d表示光饱和点;图乙中,由于是密闭的大棚,曲线中的B、F点光合速率与呼吸速率相等.据此分析作答.
解答 解:(1)番茄光合作用的色素位于叶绿体类囊体薄膜上.
(2)图甲中,a点光照强度为0,表示呼吸速率,C点时为光补偿点,此时叶肉细胞中光合作用与呼吸作用都可以产生ATP,所以产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体叶绿体.
(3)适当提高大棚内CO2的浓度后,光饱和点将会增大,图甲中d点将向右上方移动.
(4)在相同温度下,将番茄置于8klx光照下10小时,则这24小时内每100cm2叶片光合作用所消耗的CO2量为其光照时的真正的光合强度,真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率=12+6=18,所以消耗的二氧化碳量为10×18=180mg.
(5)密闭大棚内二氧化碳相对量的曲线中的转折点B、F为光合速率和呼吸速率相等的点,大棚内氧浓度最高的点就是二氧化碳相对量的最低点F.DE段所处的时间段温度较高,植物的气孔部分关闭,导致二氧化碳供应不足,光合速率降低,所以光合速率小于CD段.
(6)甲图中光照强度突然由d对应的光照强度变成c对应的光照强度时,光照减弱三碳化合物还原受阻,五碳化合物生成减少,短时间内其去路不变,最终导致五碳化合物含量减少.
故答案为:
(1)叶绿体类囊体薄膜
(2)呼吸速率 细胞质基质和线粒体 叶绿体
(3)右上方
(4)180
(5)B、F F 小于 CO2供应不足
(6)下降
点评 本题结合图示主要考查影响光合作用的环境因素,意在强化学生对影响光合作用的相关因素的理解与运用,具有一定的难度.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞 | |
B. | 蓝藻以群体形式存在,所以单个蓝藻不是一个个体 | |
C. | 细胞通过分裂产生新细胞 | |
D. | 能进行自养的生物不一定是绿色植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑤与⑥的基因型相同,蛋白质的种类也相同 | |
B. | 细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡 | |
C. | 若⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质 | |
D. | 一般情况下,细胞分化是可逆的,即也可能出现⑤→③ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏徐州高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于染色体、DNA、基因和遗传信息之间关系的叙述,正确的是
A.1条染色体中只含1个DNA分子
B.真核细胞中的基因都位于染色体上
C.1个DNA分子中含有许多基因
D.基因中脱氧核糖的排列顺序代表遗传信息
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体育种得到的新品种一定是单倍体,多倍体育种得到的新品种一定是纯合子 | |
B. | 杂交育种和基因工程育种的原理都是基因重组,而后者能使生物产生不定向变异 | |
C. | 射线处理得到染色体易位的家蚕新品种属于诱变育种 | |
D. | 农作物产生的变异都可以为培育新品种提供原材料 |
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