A. | 甲基绿使RNA呈现绿色,吡咯红使DNA呈现红色 | |
B. | 盐酸能改变细胞膜的通透性,同时使DNA与蛋白质分离 | |
C. | 高倍镜下观察的结果是:细胞质呈绿色,细胞核呈红色 | |
D. | 吡咯红甲基绿染色剂染色后,必须用50%的酒精洗去浮色 |
分析 “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验:
一、实验原理:
①DNA主要分布于细胞核中,RNA主要分布于细胞质中.
②甲基绿和吡罗红对DNA、RNA的亲和力不同:利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.
③盐酸(HCl)能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合.
二、实验顺序:
1.取材,2.水解,3.冲洗涂片,4.染色,5.观察.
解答 解:A、甲基绿和吡罗红对DNA、RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色,A错误;
B、盐酸(HCl)能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合,B正确;
C、DNA主要分布在细胞核,RNA主要分布在细胞质,高倍镜下观察的结果是:细胞核呈绿色,细胞质呈红色,C错误;
D、吡咯红甲基绿染色剂染色后,不需要洗去浮色,吸去多余染色剂即可,D错误.
故选:B.
点评 本题考查观察DNA和RNA在细胞中分布实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验步骤、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化过程中,其形态、结构、生理功能改变外,其细胞器、蛋白质、mRNA等均有差异 | |
B. | 人体胚胎发育过程中需调整神经细胞的数量,这种调整通过细胞逐步坏死实现 | |
C. | 克隆羊多利说明已分化的动物体细胞具有全能性 | |
D. | 细胞出现分化的根本原因是由于不同的细胞蛋白质有差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身结构与功能保持原状的能力 | |
B. | 增加生态系统内的各生物种类有利于提高生态系统的抵抗力稳定性 | |
C. | 抵抗力稳定性高低与生态系统的自我调节能力大小无关 | |
D. | 不同的生态系统,其抵抗力稳定性高低一般不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境条件不变,种群的基因频率就不会发生变化 | |
B. | 基因突变后,显性基因就会朝着频率增大的方向变化 | |
C. | 自然选择只能决定进化的方向,不能改变基因频率 | |
D. | 自然选择直接作用的是表现型,间接作用的是基因型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落的结构是指群落的水平结构 | |
B. | 群落的结构是指群落的物种组成 | |
C. | 群落的结构是指群落中各种生物之间的种间关系 | |
D. | 群落的空间结构包括群落的垂直结构和水平结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使细胞具有一个相对稳定的内部环境 | |
B. | 细胞内所有的化学反应都在生物膜上进行 | |
C. | 在物质交换、能量转换、信息传递中起重要作用 | |
D. | 把各种细胞器分隔开,使同时进行的多种化学反应互不干扰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
项目 | 结果 | 参考范围 | 单位 |
甲状腺激素 | 2.1 | 3.1~6.8 | p mol/L |
胰岛素 | 1.7 | 5.0~20.0 | m IU/L |
A. | 该患者体内的血糖浓度比正常值低 | |
B. | 若垂体正常,则促甲状腺激素会偏低 | |
C. | 该患者兴奋性比较高,但是比较怕冷 | |
D. | 患者体内细胞吸收葡萄糖的速率较低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2 000 只 | B. | 400 只 | C. | 200 只 | D. | 500 只 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中最可能具有连续分裂能力的是B细胞 | |
B. | 图中细胞具有不同的形态、结构和功能是因为不同细胞中遗传信息相同但遗传信息的执行情况不同 | |
C. | 图D细胞特殊的突起结构有利于其收集和传递有关信息 | |
D. | 同一生物体内能形成不同的细胞得益于细胞的增殖和分化 |
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