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普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种,控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:

请分析回答:

(1)A组由F1获得F2的方法是 ,F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占

_ ________________________ 。

(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中,最可能产生不育配子的是 类。

(3)A、B、C三种方法中,最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是 组,原因是 _____________________________________________________________。

(4)通过矮秆抗病Ⅱ获得矮秆抗病小麦新品种最常用的方法是 _____________

_________________________________________________________________。

获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占 _____________。

(5)在一块高秆(纯合子)小麦田中,发现了一株矮秆小麦。请设计实验方案探究该矮秆性状出现的可能原因(简要写出所用方法、结果和结论)。

___________________________________________________________________ 

 ___________________________________________________________________

 ___________________________________________________________________

_________________________________________________________________。

 

(1)自交 2/3

(2)Ⅱ

(3)C 基因突变频率低且不定向

(4)秋水仙素诱导染色体加倍 100%

(5)将矮秆小麦与高秆小麦杂交;如果子一代为高秆,子二代高秆∶矮秆=3∶1(或出现性状分离),则矮秆性状是基因突变造成的;否则,矮秆性状是环境引起的(或将矮秆小麦与高秆小麦种植在相同环境条件下,如果两者未出现明显差异,则矮秆性状由环境引起;否则,矮秆性状是基因突变的结果)

【解析】(1)A组是杂交育种,F1需要自交才能获得F2。F2矮秆抗病植株中1/3是纯合子,2/3是杂合子。

(2)矮秆抗病Ⅱ是单倍体,不存在同源染色体,最可能产生不育配子。

(3)基因突变频率低,且具有不定向性,最不容易获得矮秆抗病小麦品种。

(4)矮秆抗病Ⅱ是单倍体,要获得正常个体,需要诱导染色体加倍。

(5)验证该矮秆小麦是否发生基因突变,可以进行杂交,获得子一代,自交观察子二代表现型及比例(或者将该个体和高秆个体一起培养,进行性状对比)。

 

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C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术

D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

 

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②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病

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