A、无子番茄植株扦插后长出的植株仍结无子果实 |
B、生长素处理获得无子番茄的变异属于不能遗传的变异 |
C、三倍体无子西瓜的无子特性不能遗传 |
D、无子番茄属于单倍体植株 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、向左上方移动载玻片 |
B、向右下方移动载玻片 |
C、移动载玻片上的样品 |
D、调节准焦螺旋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察人口腔上皮细胞的线粒体 |
B、观察DNA和RNA在细胞中的分布 |
C、探究酵母菌细胞呼吸的方式 |
D、哺乳动物红细胞膜的提取和分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、施用农家肥,可提高大棚中CO2的浓度 |
B、加大蔬菜的种植密度,可不断提高蔬菜的产量 |
C、阴雨天适当提高大棚内温度,可明显增加有机物的积累量 |
D、用红色塑料薄膜代替无色塑料薄膜,可提高蔬菜的光合作用速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、幼小的生物体内自由水与结合水的比值越大时,代谢越活跃 |
B、自由水是良好的容剂,是各种代谢活动的介质 |
C、结合水是组成细胞结构的一部分,约占细胞内全部水分的4.5% |
D、心肌坚韧、血液液态,但含水量相差无几,原因是心肌内全是结合水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从试管中吸出培养液之前应振荡试管,有利于正确计数 |
B、先将培养液滴在计数板上,轻盖盖玻片防止气泡产生 |
C、当一个小方格中酵母菌数量过多时,应将培养液按比例稀释处理 |
D、压在方格边上的酵母菌,只计数相邻两边及其顶角的个体数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、③⑤ | C、②⑤ | D、①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、补给光照 |
B、整修枝条,剪去主枝 |
C、增加施肥 |
D、喷施一定浓度的生长素溶液 |
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