下列物质中，可以在叶绿体类囊体薄膜上被消耗的有( )
| A．水、二氧化碳、ATP |
| B．氧气、水、ATP |
| C．水、ADP、Pi |
| D．ADP、三碳酸分子、水 |
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
对草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰这条食物链的叙述中，正确的是 ( )
| A．有四个营养级，有两个次级消费者 |
| B．有三个营养级，一个生产者 |
| C．食虫鸟是第三营养级，次级消费者 |
| D．有三个营养级，三个消费者 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某同学想利用以下方法来区分质量分数为15%的蔗糖溶液和质量分数为30%的麦芽糖溶液，其中不能直接辨别的是
| A．用斐林试剂在50～65 ℃下水浴加热来辨别 |
| B．用如图所示的渗透系统来辨别 |
| C．用这两种溶液做质壁分离实验，通过质壁分离情况来辨别 |
| D．利用蔗糖酶或麦芽糖酶来辨别 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于细胞增殖的表述，正确的是 ( )
| A．二倍体动物体细胞有丝分裂后期，细胞每一极均不含有同源染色体 |
| B．二倍体生物细胞质中的遗传物质在细胞分裂时，随机地、不均等地分配 |
| C．二倍体生物减数第二次分裂后期的细胞中，染色体数目是体细胞的二分之一 |
| D．等位基因的分离发生在减数第一次分裂过程中，非等位基因的自由组合发生在减数第二次分裂过程中 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
图K101为人体细胞的形态、数目变化情况，据图分析下列说法正确的是( )
图K101
| A．图①②③过程中细胞的遗传信息表达过程不同 |
| B．①②③三个过程中已经发生了基因突变的是②③ |
| C．③过程使细胞的遗传物质有所差异，但细胞的形态和功能没有变化 |
| D．与甲相比，乙中细胞的表面积/体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
图K92中甲、乙分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图丙表示细胞周期中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图丁表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系。下列有关叙述不正确的是( )
甲
乙
丙
丁
图K92
| A．图甲所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子；图乙所示细胞中共有0条姐妹染色单体 |
| B．图甲所示细胞处于图丙中的BC段；完成图丙中CD段变化的细胞分裂时期是后期 |
| C．有丝分裂过程中不会出现如图丁中d 所示的情况 |
| D．图丁中a可对应图丙中的BC段；图丁中c对应图丙中的AB段 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25 ℃和30 ℃，图K89为该植物处于25 ℃环境中时光合作用强度随光强度变化的坐标图。下列叙述正确的是( )
图K89
| A．a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响 |
| B．b点时植物才开始进行光合作用 |
| C．若将温度从25 ℃提高到30 ℃时，则a点上移，d点下移 |
| D．c点时该植物O2的产生量为V1＋V2 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
需氧呼吸与厌氧呼吸的相同点是( )
①反应场所都有线粒体 ②都需要酶的催化 ③反应场所都有细胞溶胶 ④都能产生ATP ⑤都经过生成丙酮酸的反应 ⑥都能产生水 ⑦反应过程中都能产生[H] ⑧都能把有机物彻底氧化
| A．②③④⑤⑥⑦ | B．①②③④⑤⑦ |
| C．②③④⑤⑦ | D．②③④⑤⑧ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。如图所示是某研究性学习小组为了探究酵母菌的细胞呼吸类型而设计的实验装置(酵母菌利用葡萄糖作为能源物质)，下列有关实验装置和结果的分析，错误的是( )
| A．通过装置1仅仅能探究酵母菌是否进行需氧呼吸 |
| B．用水代替NaOH溶液设置装置2，通过装置2液滴的移动情况可以探究酵母菌是否进行厌氧呼吸 |
| C．用水代替NaOH溶液设置装置2，如果装置1中液滴左移，装置2中液滴右移，说明酵母菌既进行需氧呼吸，又进行厌氧呼吸 |
| D．用水代替NaOH溶液设置装置2，装置2中液滴可能向左移 |
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