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番茄的抗病(R)对感病(r)为显性,高秆(D)对矮秆(d)为显性,两对等位基因独立遗传.现以如图所示的四种育种方法获取纯合高秆抗病番茄植株.下列叙述正确的是(  )
A、过程①产生的F2高秆抗病植株中纯合子占
1
9
B、过程②常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体种子
C、过程③不能体现细胞的全能性
D、过程④发生的变异是基因重组
考点:生物变异的应用
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:①为杂交育种,②为单倍体育种,③为基因工程育种,④为诱变育种.
常规育种方法的比较如下表:
 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)
解答: 解:A、过程①的F1为双杂合体,其自交一代,产生的高秆抗病植株占
9
16
,其中纯合子占
1
9
,A正确;
B、由于单倍体植株高度不育,不结种子,所以过程②常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的幼苗而不是种子,B错误;
C、过程③应用的原理是植物细胞的全能性,C错误;
D、过程④“航天育种”方法中主要的变异类型是基因突变,D错误.
故选:A.
点评:本题考查作物育种的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列对生物大分子结构和功能的描述中,正确的是(  )
A、肽链盘曲、折叠形成一定的空间结构仅与肽键相关
B、调节机体生命活动的化学信息物质不一定是蛋白质
C、脱氧核苷酸链中与磷酸相连接的是含氮碱基
D、核酸对生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成有重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体某局部组织的模式图,箭头表示物质交换方向,A、B、C表示结构,a,、b、c、d表示液体.请据图分析回答:
(1)图中A、B、C分别表示的结构是:
A
 
;B
 
;C
 

(2)a~d中不属于内环境组分的是
 
.试以图示表示出a~d中内环境物质的交换概况:
 

(3)d与c在成分上的主要差别为.d渗透压大小主要与
 
 
的含量有关.
(4)目前普遍认为,
 
是机体维持稳态的主要调节机制.

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科目:高中生物 来源: 题型:

属于分子水平上的育种工作的是(  )
A、基因工程育种
B、杂交育种
C、单倍体育种
D、多倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物育种的叙述,其中不正确的一组是(  )
①诱变育种很可能较快选育出新的优良品种;②诱变育种可定向地变异出所需要的优良品种;③穗小粒少的小麦种到西藏后会长成穗大粒多的小麦;④二倍体植物花药离体培养获得的植株高度不育;⑤利用杂种优势可以提高农作物的产量.
A、①②B、①⑤C、③④D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

成都市PM2.5的主要来源是(  )
①固体垃圾;②汽车尾气;③扬尘;④燃煤.
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下面人体体液分布及物质交换示意图回答问题:

(1)水由消化道进入A,即过程b是以
 
方式进行的.
(2)人体细胞的内环境包括图中的
 
(只写字母),其中A中的水以
 
的形式进入消化道.
(3)A中代谢废物的排出途径除图中表示的外,还应有
 
.A和B的交换是通过
 
进行的.
(4)过程d和e物质交换方向的不同处在于:前者
 
,后者
 

(5)过程d和c依次表示水分的
 
作用.
(6)E与A相比,E中不含有的成分是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果已知双链DNA中全部核苷酸和某种碱基的数量,就能推断出该DNA中(  )
A、各种碱基的比例和碱基对的序列
B、各链上碱基的种类和排列顺序
C、各种碱基的数量和氢键的数量
D、各种碱基对的数量和排列顺序

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴别实验,表中数字所代表的物质或颜色正确的是(  )
待检物质试剂颜色反应
蛋白质双缩脲
脂肪红色
还原糖斐林试剂砖红色
A、苏丹Ⅲ、紫色
B、苏丹Ⅲ、红色
C、苏丹Ⅲ、蓝色
D、苏丹Ⅳ、紫色

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