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    下列说法正确的是（　　）
    A、观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞也可用于观察细胞有丝分裂
    B、观察DNA和RNA在细胞中分布的实验不需要水浴
    C、探究酵母菌呼吸方式时，可用溴麝香草酚蓝水溶液来检测CO2产生情况
    D、孟德尔运用假说演绎法证明了“基因在染色体上”这一假说
    考点：观察植物细胞的质壁分离和复原,DNA、RNA在细胞中的分布实验,探究酵母菌的呼吸方式,观察细胞的有丝分裂
    专题：
    分析：阅读题干可知本题是考查生物实验选材和操作等相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：A、紫色洋葱表皮细胞已高度分化，不再分裂，因而不能用于观察细胞有丝分裂，A错误；
    B、观察DNA和RNA在细胞中分布的实验需要用显微镜观察，不需要水浴，B正确；
    C、由于酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生CO2，所以不可以可用溴麝香草酚蓝水溶液来检测CO2产生情况来确定酵母菌呼吸方式，C错误；
    D、萨顿运用类比推理法提出了基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说演绎法，通过遗传实验证明基因位于染色体上，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞结构和功能的叙述不正确的是（　　）
    A、能将无机物转化成有机物的生物细胞一定含有核糖体
    B、神经细胞轴突末梢形成的突起释放神经递质
    C、细胞间进行信息交流时可依赖于细胞膜上的特异性受体
    D、效应T细胞与癌变细胞密切接触可导致癌变细胞坏死并裂解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于特异性免疫的叙述，正确的是（　　）
    A、机体受抗原刺激后，T细胞不直接参与攻击抗原
    B、细胞免疫中T细胞分泌的淋巴因子能直接杀灭抗原
    C、B细胞能分化产生记忆细胞，并合成分泌抗体
    D、二次免疫反应是记忆细胞快速分裂增殖并产生抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验过程中，细胞处于生活状态的有 （　　）
    ①探究酵母菌细胞呼吸的方式
    ②观察根尖细胞的有丝分裂
    ③恩格尔曼用水绵观察光合作用的场所
    ④观察DNA和RNA在细胞中的分布
    ⑤观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验
    ⑥绿叶中色素的提取和分离
    A、①②④B、①③⑤
    C、②④⑤D、②④⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传变异，其中仅发生在减数分裂过程中的变异是（　　）
    A、染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异
    B、染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变
    C、非同源染色体自由组合，导致基因重组
    D、非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用．俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力强的杂交系马铃薯．据图分折回答问题：

    （1）图中过程①是植物细胞形成
     
    的阶段，其中“酶解”所用的酶应该包括
     
    ．
    （2）②过程需要用聚乙二醇（PEG），其目的是
     
    ．
    （3）图中④⑤分别表示
     
    、
     
    过程．由此过程可以看出植物细 胞有形成再生组织的可能性，这是
     
    的表现．
    （4）运用此植物体细胞杂交法的最大的好处
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是某同学研究“温度对凝乳酶催化乳汁凝固影响”的实验装置．先将酶和乳汁分别放入2支试管，并将2支试管放入同一水浴（温度用T℃表示）环境中持续15min，再将酶和乳汁倒入同一试管中混合、保温，记录凝乳所需要的时间．

    通过多次实验，记录不同温度下凝乳所需要的时间，结果如下表．请分析回答．
    装  置 A B C D E F
    水浴温度T/℃ 10 20 30 40 50 60
    凝乳时间/min -（不凝固） 7.0 4.0 1.5 4.0 -（不凝固）
    （1）上述实验中，温度是实验的
     
    变量．
    （2）将装置A内混合物加温至40℃，装置F内温合物冷却至40℃，实验结果会有何不同？
     
    ．原因是
     
    ．
    （3）通过以上实验，该同学得出了“凝乳酶的最适温度是40℃”的结论，此结论的得出不够严密，请你提出改进实验的建议
     
    ．
    （4）哺乳动物产生的凝乳酶是一种重要的商用酶，可用于奶酪的生产．下图是利用生物工程技术快速生产凝乳酶的过程示意图2．
    ①利用PCR技术扩增目的基因的前提，是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，再依据这一序列合成引物．图中a过程是设计引物的一种方法，其原理是
     
    ．
    ②利用PCR技术扩增目的基因过程中需要的酶是
     
    ．
    ③构建一个基因表达载体，除目的基因外，还必须有
     
    等．
    ④导入受体菌的目的基因是否表达出了凝乳酶，需要使用
     
    杂交技术进行检测，如果出现杂交带，则说明已成功表达．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关遗传的问题．
    如图为某家族的遗传系谱图．设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b．已知两种病中至少有一种为伴随X染色体的遗传病，请分析回答：
    （1）Ⅰ1的基因型是
     
    ．
    （2）Ⅰ2能产生
     
    种卵细胞，含a和b基因的卵细胞的比例是
     
    ．
    （3）若Ⅱ3和Ⅱ4婚配，他们生一个只患一种病的男孩的几率是
     
    ．
    对该家族部分成员进行ABO血型鉴定，结果如表（“+”凝集，“-”不凝集）：
    标准
    血清    		 个体
    Ⅰ1 Ⅰ2 Ⅰ3 Ⅰ4 Ⅱ2 Ⅱ6
    A型 - + - + + -
    B型 + + + - - -
    （4）若Ⅱ3和Ⅱ4婚配，他们所生后代的血型可能是[
     
    ]（多选）．
    A．A    B．B    C．AB    D．O
    （5）基因i变成基因IA或IB的现象在遗传学上称为
     
    ，该现象发生的本质原因是DNA分子中发生了
     
    ．
    （6）基因通过控制蛋白质合成来控制人的各种性状，若基因IA控制人体有关蛋白质的合成过程，则它包括
     
    和
     
    两个过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于显微镜操作的叙述错误的是（　　）
    A、标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈
    B、将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动装片
    C、若转换高倍镜观察，需要先升高镜筒以免损坏镜头
    D、转换高倍镜之前，应将所观察物像移到视野中央

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