为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响,将细胞分别移到不同的培养液中继续培养3天,结果如下表。下列叙述错误的是
注:“+”表示添加,“-”表示不添加。
A.质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小 |
B.胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水 |
C.茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用 |
D.NaCl为自变量,茉莉酸为因变量 |
D
解析试题分析:质壁分离后由于液泡因失水体积缩小,A 正确;植物细胞吸水和失水都是通过渗透作用,B 正确;通过实验①②对照知道茉莉酸对NaCl 引起的细胞质壁分离有抑制作用,C 正确;自变量是最初变化的量,因变量是由于自变量变化而引起变化的量,实验中NaCl 和茉莉酸显然是自变量,细胞正常与否及有无质壁分离是因变量,D 错误。
考点:本题考查对渗透作用、质壁分离、自变量因变量的概念的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于生物工程中常见的几种酶的叙述,正确的是
A.DNA连接酶都来自原核生物 |
B.限制酶使特定的碱基对之间的氢键断裂 |
C.Taq酶能将单个脱氧核苷酸连接到和DNA模板互补的引物链上 |
D.纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体,便于植物杂交育种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
一对表现型正常的夫妇生育了一个性染色体组成为XXY,且患红绿色盲的儿子。产生这种现象的原因最可能是
A.母方减数第一次分裂同源染色体未分离 |
B.父方减数第一次分裂同源染色体未分离 |
C.母方减数第二次分裂姐妹染色体未分离 |
D.父方减数第二次分裂姐妹染色体未分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理反应是
A.血浆渗透压降低 |
B.垂体产生的抗利尿激素增加 |
C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强 |
D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2N=10)进行有性杂交,得到的F1植物丙不育。但在变化剧烈的环境中种植F1时,偶尔能出现可育个体植物丁。下列叙述正确的是
A.植物甲和植物乙属于同一种生物 |
B.植物丁由植物丙经基因突变形成 |
C.植物甲、乙、丙体细胞染色体数目和形态相同 |
D.植物丁形成的原因可能是环境变化导致染色体数目加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于细胞化学组成、结构和功能的叙述正确的是
A.葡萄糖存在于线粒体中也存在于叶绿体中 |
B.噬菌体的遗传物质水解后产物一定有四种 |
C.组成内质网膜和高尔基体膜的分子可以运动 |
D.神经细胞有细胞周期,其化学成分在不断更新 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如下图P1、P2为半透膜制成的结构,且在如图的小室内可自由滑动。A室内蔗糖溶液浓度为2mol/L,B室内蔗糖溶液浓度为1.5mol/L,C室内蔗糖溶液浓度为1.5mol/L,实验开始后,P1、P2分别如何移动
A.P1向右、P2向右 | B.P1向右、P2不动 |
C.P1向左、P2不动 | D.P1向左、P2向左 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下面的①、②、③分别表示生物体内的三个生理过程,其中Q分别代表三种物质,下列有关Q的叙述错误的是 ( )
A.Q可能位于细胞膜上 | B.Q中可能含有硫元素 |
C.①不一定发生在细胞内 | D.②必须依赖三磷酸腺苷 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
以纯合的非糯性除草剂敏感玉米(甲)为材料,经过诱变处理获得非糯性除草剂抗性玉米(乙)。控制非糯性(SH)与糯性(sh),除草剂抗性(R)与除草剂敏感(r)的基因分别位于两对同源染色体上,下列叙述不正确的是
A.乙连续自交若干代,纯合抗性植株的比例逐代提高 |
B.经过诱变处理诱发的基因突变,不能决定玉米的进化方向 |
C.甲的花粉经诱变处理并培养等,有可能获得可育的糯性除草剂敏感的个体 |
D.若甲和乙(基因型分别SHSHrr、SHSHRr)杂交,后代性状分离比接近1:1:1:1 |
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