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下面图1和图2分别表示某一生物体内细胞有丝分裂图像与图解,其中字母表示时间点,0→F时间段表示一个完整的细胞周期。请据图回答问题。

(1)图1所示的细胞变化发生在图2中的_________时期(填字母)。动植物细胞有丝分裂过程明显不同的是图中的___________时期和_________时期(填字母)。

(2)0→B时段为细胞有丝分裂的__________期,此时细胞内发生的活动主要是___________和_________,其中后者的发生与核糖体有直接关系。

(3)高中观察植物细胞有丝分裂实验中,需要用到的碱性染料是___________,装片的制作流程为解离→________→_______→________,持续观察图1所示的细胞,_______(能、不能)观察到下一个时期。

(4)图中B→C时段细胞核DNA、染色体与染色单体数目比例为__________,这种比例将持续到图2的______点才可能开始变化。

(5)观察染色体的形态、数目的最佳时期位于图2中的具体时段是___________(填字母)。

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相关习题

科目:高中生物 来源:2017届广东省揭阳市毕业班高考第二次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

炭疽杆菌能引起人畜患炭疽病。炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列,菌落呈卷发状。对炭疽病疑似患者,可根据噬菌体的寄主专一性,通过实验进行确诊。

(1)细菌培养:采集疑似患者的样本,分离培养,获得可疑菌落。

(2)细菌鉴定:实验流程图如下图所示。

①对配制的液体培养基要采用_________方法灭菌。培养基配制和灭菌时,灭菌与调节pH的先后顺序是_________。

②挑选可疑菌落制片后,用_______观察,可看到呈竹节状排列的杆菌。

③接种可疑菌后,35℃培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是___________________。图中的对照组试管中应加入_______________。两组试管同时培养6小时后,进行比较,若实验组液体培养基的浑浊度____________ (填“提高”、 “降低”、 “不变”),则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染。此实验依据的原理是_______________。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年浙江省温州市“十五校联合体”高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因x 表达出的蛋白质X,是合成亮氨酸的必要蛋白质,利用单倍体酵母菌来研究基因x各种突变的效应,以下是基因x 编码链上开始和结束部分的序列。

说明:起始密码:AUG  终止密码:UAA、UAG、UGA

下列叙述正确的选项是(  )

A. 基因x 在位置13的C → T突变,会转录出较短的mRNA

B. 在位置16的A → T 突变,细胞在缺少亮氨酸的培养基无法生长

C. 在位置31的T → A突变,只会让细胞制造出1种不同的蛋白质X*,缺少最前面的10个氨基酸

D. 在基因位置33和34之间插入额外的1个G//C碱基对,仍然能制造出有功能的蛋白X

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科目:高中生物 来源:2017届甘肃省高三第二次诊断考试理科综合试卷生物试卷(解析版) 题型:综合题

蚯蚓是森林中的土壤动物之一,主要以植物的枯枝败叶为食。为探究蚯蚓对森林凋落物的作用,研究者做了如下实验。

(1)研究者选择4个树种的叶片做了不同处理,于6-9月进行了室外实验。每种叶片置于两个盆中,与土壤混合均匀,将数目相等的蚯蚓置于其中饲养,统计蚯蚓的食物消耗量,结果如下表。单位体重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g.d))

不同处理

蒙古栎

红松

白桦

未分解叶

2.44

5.94

4.79

7.30

半分解叶

7.20

9.42

8.71

5.23

①为排除蚯蚓个体差异对实验结果的影响,实验所选择蚯蚓要____________________。

②据表分析,蚯蚓对半分解叶的消耗量明显___________未分解叶的消耗量;在不同叶片中,对___________最为喜好。

(2)依据上述实验分析,若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树,有利于增加蚯蚓的数量和种类,增加整个生态系统的___________。

(3)用样方法调查盖森林中某种草本植物的种群密度时,图示是其中一个样方中该植物的分布情况(注:图中黑点表示该种植物),对该样方中该种植物进行计数时,应记录的结果是___________株。

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科目:高中生物 来源:2017届甘肃省高三第二次诊断考试理科综合试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于细胞生物膜系统的叙述,正确的是

A. 核膜上有核孔,因此核膜不具有选择透过性

B. 光合色素吸收转换光能的过程可以发生在生物膜上

C. 大肠杆菌的内质网膜上能加工蛋白质

D. 线粒体内膜的蛋白质含量较外膜高,与内膜向内折叠形成嵴无关

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省郑州市八校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是同一生物细胞的有丝分裂几个时期的示意图,据图分析以下叙述不正确的是

A. 乙时期与丙时期细胞内染色体含量相等

B. 甲时期是观察辨认染色体形态、数目的最佳时期

C. 甲时期的细胞内含有4条染色体、8条染色单体、8个DNA分子

D. 丁时期的细胞内含有8条染色体、8条染色单体、8个DNA分子

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省郑州市八校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞,①②表示有关过程),下列有关叙述正确的是

A. 只有a、b、c三类细胞能识别抗原

B. 产生抗体的细胞只能由b直接分化形成

C. ①②过程都需要抗原的刺激才能发生

D. c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省郑州市八校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是由甲、乙、丙三个神经元(部分)构成的突触结构。神经元兴奋时,Ca2+通道开放^使Ca2+内流,由此触发突触小泡前移并释放神经递质。据图分析,下列叙述正确的是

A. 乙酰胆碱和5-羟色胺在突触后膜上的受体相同

B. 若乙神经元兴奋,会引起丙神经元兴奋

C. 若某种抗体与乙酰胆碱受体结合,不会影响甲神经元膜电位的变化

D. 若甲神经元上的Ca2+通道被抑制,会引起乙神经元膜电位发生变化

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年甘肃省高二下学期期中考试生物(理)试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于动物激素的叙述,错误的是

A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

B.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降

C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量

D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素

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