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4.如表是某池塘生态系统内一个食物网中的6个种群有机物同化量的数值,其中能量传递效率按10%计算.请回答以下问题.
种群ABCDEF
有机同化量(Kg)500039011029215
(1)除表中所列生物之外,还应加上分解者、非生物的物质和能量才能构成池塘生态系统.
(2)该食物网最多有4条食物链,其中E和D之间的种间关系是竞争.
(3)如果向该池塘引入以F为专一食物的水生动物,A、B、C、D、E五个种群中密度首先下降的是B和C.C和D之间的信息传递类型可能有物理信息、化学信息、行为信息.一般情况下,池塘生态系统的结构和功能能够维持相对稳定,表明池塘生态系统的内部具有一定的自我调节能力,这种能力的大小与生态系统的营养结构的复杂程度关系密切.

分析 据表分析:1、根据能量传递效率的范围分析:A应为生产者,B、C应为初级消费者,D、E应为次级消费者,F应为三级消费者.
2、生态系统的结构包括:非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者;生物群落中的种间关系有互利共生、寄生、竞争和捕食;生态系统中的营养结构决定了自我调节能力的大小;生物之间的信息传递类型有:物理信息、化学信息、行为信息.

解答 解:(1)根据题表分析,该池塘生态系统中只有一个食物网中的6个种群,缺少分解者、非生物的物质和能量.
(2)根据能量传递效率的范围分析,该食物网最多有4条食物链,其中E和D的有机物同化量在一个数量级上,所以应该是竞争关系.
(3)如果向该池塘引入以F为专一食物的水生动物,首先导致F减少,E和D缺少天敌数量增加,E和D增加的结果导致它们的食物B和C减少.C和D之间的信息传递类型可能有物理信息、化学信息、行为信息.一般情况下,池塘生态系统的结构和功能能够维持相对稳定,表明池塘生态系统的内部具有一定的自我调节能力,这种能力的大小与生态系统的营养结构的复杂程度关系密切.
故答案为:
(1)非生物的物质和能量
(2)4          竞争
(3)B 和C              行为信息           营养结构

点评 本题结合图表,主要考查生态系统的结构和功能,意在考查考生的识图表能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•哈尔滨校级期末)对两只生长状况相同、健康的幼兔做如下处理:甲兔切除甲状腺,乙兔定期注射甲状腺激素.一段时间后观察,与正常健康幼兔相比( )

A.甲兔生长发育正常,乙兔生长发育停止

B.甲兔生长发育正常,乙兔体温较低,心跳较慢

C.甲兔生长发育停止,乙兔食欲旺盛,身体逐渐消瘦

D.甲兔生长发育停止,乙兔行动迟缓,食欲不振

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图1表示某果蝇体细胞染色体组成,图2表示该果蝇所产生的一个异常生殖细胞,依图回答下列问题:

(1)果蝇的一个精原细胞X染色体上的W基因在减数第一次分裂前的间期形成两个W基因,这两个W基因在减数第二次分裂后期发生分离.
(2)基因B-b与W的遗传遵循基因的自由组合定律,原因是两对基因位于非同源染色体上.
(3)该精原细胞进行减数分裂时,在次级精母细胞中性染色体组成为X、Y或XX、YY.
(4)图2所示的是一个异常的精细胞,造成这种异常的原因是在该精细胞形成过程中,减数第二次分裂中一对姐妹染色单体(或者Y染色体)没有分离.
(5)若该果蝇的后代中出现了一只性染色体组成为XXY的可育雌果蝇(进行正常减数分裂)性成熟后与一只正常雄果蝇交配,后代可能出现6种性染色体组成.(不考虑染色体异常导致的致死现象)

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践.某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题:

(1)由图1得出的初步结论是:甲和乙对微型月季插条生根的影响可以判断,甲是生长素这一植物激素类似物,植物激素类似物乙的作用是抑制生根;从甲和乙对微型月季插条生根的影响可以看出,两种对应激素在调节植物体生命活动中为拮抗作用关系.
(2)由图1的结果不能(填“能”或“不能”)判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响.
为探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合或综合影响,应设计4种培养基,分别为含有0.5μmol/L的激素类似物乙、含有3μmol/L的激素类似物甲、含有0.5μmol/L激素类似物乙和3μmol/L激素类似物甲(实验组)和不加激素.
(3)已知甲为生长素类似物,图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响,则:
①Z浓度和X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长的影响可知,激素类似物甲的作用特点是二重性或低浓度促进,高浓度抑制.
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系,分析正确的是ABD.
A.X>Y          B.X>Z          C.Y>Z          D.Z>Y或Y>Z.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.利用玉米秸杆生产燃料酒精的大致流程为:
玉米秸杆$\stackrel{预处理、水解}{→}$糖液$\stackrel{发酵}{→}$酒精
(1)玉米秸杆经预处理后,应该选用纤维素酶进行水解,使之转化为发酵所需的葡萄糖.
(2)为了鉴别能产生该酶的微生物和进一步纯化菌种,可以在鉴别培养基上加入刚果红染液,将筛选获得的菌液稀释后用稀释涂布平板法接种到鉴别培养基上,然后挑选产生透明圈的菌落作为菌种进行扩大培养.
(3)发酵阶段需要的菌种是酵母菌,在实验室条件下培养该菌种温度控制在18-25℃.糖液中必需含有的营养成分是碳源、氮源、水、无机盐.发酵后是否有酒精产生可以用重铬酸钾来检验.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.DNA分子经过诱变,某位点上的一个正常碱基(设为X)变成了胸腺嘧啶,该DNA连续复制两次,得到的  4个DNA分子相应位点上的碱基对分别为T-A、A-T、G-C、C-G,可推测“X”可能是(  )
A.胞嘧啶B.腺嘌呤C.胸腺嘧啶D.鸟嘌呤或腺嘌呤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验
①R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
②S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
③S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
④R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是(  )
A.存活、存活、存活、死亡B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活D.存活、死亡、存活、存活

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程,对该图分析正确的是(  )
A.器官A除分泌激素a外,还可以合成分泌抗利尿激素
B.器官B分泌的激素b浓度高时,对器官A和C均有抑制作用
C.器官C分泌的激素高时,对器官A有抑制作用
D.器官C还可分泌生长激素与激素b的关系为协同作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.表是某河流干涸后,群落经历草本、灌木、乔木的演替过程中,部分物种的种群密度变化情况.回答下列问题:
第1年第2年第3年第4年第5年第6年
艾蒿(株/平方米)5106311
白杨(株/100平方米)012488
鼠(只/100平方米)0124815
(1)判断该群落演替为次生演替的依据是在原有土壤条件保留的地方发生的演替.从第3年起,艾蒿种群密度下降的原因是灌木和乔木遮挡了艾蒿的阳光.
(2)白杨林的出现既提高了群落利用阳光等环境资源的能力,又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件,物种丰富度进一步提高.
(3)用标志重捕法调查鼠的种群密度时,由于鼠对捕鼠器有记忆,重捕获的机会减少,则所得数据比实际结果大.几年后,鼠害日益猖獗,有效降低鼠种群密度的措施有增加鼠的天敌.
(4)如图表示该生态系统第6年植物被植食动物利用的有关情况.图中数据表示各部分有机物中的含碳量,单位kg/(hm2•a).

若将植物光合作用制造的有机物折合为葡萄糖进行计算,已知1kg葡萄糖储存的能量为1.6×104kJ,该生态系统总面积为100hm2,则第6年流入该生态系统的总能量为2.48×1010kJ,第一营养级与第二营养级间能量传递效率是15%.⑤中的“不可利用”部分是指植物自身呼吸消耗的有机物及植物遗体、残枝败叶等中的含碳量.

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同步练习册答案