分析 分析图1:图1是B淋巴细胞产生抗体的过程,其中①为抗原;②为抗原受体;③为记忆B细胞;④为浆细胞;⑤是抗体.
分析图2:图2中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法,其中方法a是注射抗体,属于被动免疫;方法b是注射抗原,增强机体的免疫能力.
解答 解:(1)由以上分析可知,图1中①为抗原;③为记忆细胞.
(2)图1中产生抗体的是④浆细胞,抗体是分泌蛋白,而分泌蛋白的合成和分泌需要内质网、高尔基体,故浆细胞中内质网、高尔基体发达.
(3)当一个人被狗咬伤时,狂犬病病毒可能通过狗的唾液进入人体,这时为防止该病毒使人体致病,采用方法a较好,因为直接注射抗体,能快速消灭病原体,以达到免疫效果.为防患于未然,应对所有健康的狗注射相应抗原(或疫苗),这可刺激狗体内产生相应的抗体和记忆细胞,达到预防的作用.抗体是由浆细胞合成和分泌的,因此在注射抗原后,体内浆细胞(效应B细胞)的数量变化与抗体的浓度变化相似,即与曲线b相似.
故答案为:
(1)抗原 记忆细胞
(2)④浆细胞 内质网
(3)a 抗体数量多,快速消灭病原体达到免疫效果 注射抗原可刺激狗体内产生相应的抗体和记忆细胞,达到预防目的 b
点评 本题结合B淋巴细胞产生抗体的过程图和曲线图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成;识记特异性免疫过程,能准确判断图1中各细胞或结构的名称;掌握免疫学原理的应用,能分析曲线图,明确方法a和方法b的作用及应用.
科目:高中生物 来源:2016届山西太原第五中学高三4月阶段性检测模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于群落的叙述正确的是
A.群落的演替是生物和环境相互作用的结果
B.非生物的物质和能量可在群落和无机环境之间进行循环
C.不同的群落能保持动态平衡是因为具有一定的自我调节能力
D.玉米或竹子高矮不齐体现了群落的垂直结构
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{36}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{18}$ | D. | $\frac{1}{9}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖→丙酮酸→氧气 | B. | 葡萄糖→丙酮酸→水 | ||
C. | 葡萄糖→二氧化碳→水 | D. | 葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验不能测定某水层水样的光合作用总量 | |
B. | 该实验可以测定某水层水样的呼吸量 | |
C. | 该实验某水层水样的光合作用总量和呼吸量都无法测定 | |
D. | 该实验能测定该水层水样24h的光合作用总量为b-a |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核具有双层膜的结构 | |
B. | 衰老细胞的细胞核体积增大,染色质固缩 | |
C. | 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 | |
D. | 细胞核是细胞新陈代谢的主要场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胞吞、协助扩散 | B. | 胞吞、主动运输 | C. | 主动运输、胞吞 | D. | 协助扩散、胞吞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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