分析 关于限制酶,考生可以从以下几方面把握:
(1)来源:主要从原核生物中分离纯化出来.
(2)特异性:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(3)结果:形成黏性末端或平末端.
解答 解:该基因用BamHⅠ切割得到的400bp,200bp,200bp三种长度的DNA片段,说明在正常人体内BamHⅠ的识别序列有2个;用BamHⅠ切割得到的400bp,200bp,200bp后,再用EcoRⅠ再次切割得到100bp,300bp,150bp,50bp,200bp,说明400bp被切割成100bp,300bp,其中一个200bp被切割成150bp,50bp,可见EcoRⅠ识别序列也有2个.患者体内获取的这段基因,用BamHⅠ切割得到的区段变为400bp,400bp,用EcoRⅠ再次切割得到100bp,300bp,150bp,250bp,说明有一个BamHⅠ识别序列发生了基因突变,不能被BamHⅠ切割.
故答案为:
2个 2个 基因突变
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的操作工具,尤其是限制酶的作用,能结合题中信息准确推断相应限制酶的切割位点数和患者形成的原因,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省淮北市濉溪县高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列在高中生物中“一定”或“不一定”的说法不正确的是( )
A.能使斐林试剂产生砖红色沉淀的糖一定是还原糖,能使双缩脲试剂产生紫色颜色反应的是物质不一定是蛋白质
B.有内质网的细胞一定是真核细胞,没有膜包被的细胞器的细胞不一定是原核细胞
C.有线粒体的细胞一定进行有氧呼吸,有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能
D.细胞生物的遗传物质一定是脱氧核糖核酸,而核糖体形成不一定与核仁有关
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是细胞中含量最多的有机物质 | |
B. | 细胞膜上起识别作用的是糖蛋白 | |
C. | 激素都属于蛋白质 | |
D. | 体液免疫中起重要作用的抗体属蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图所示细胞一定正在发生质壁分离 | |
B. | 原生质层是指2与3之间的细胞质 | |
C. | 此时4内液体浓度大于细胞外界溶液的浓度 | |
D. | 若将该图所示细胞放于清水中,可能会发生质壁分离复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 电子显微镜下,核糖体呈颗粒状,游离分布在细胞质基质中 | |
B. | 肺炎双球菌侵入人体后可利用人体细胞的核糖体合成蛋白质 | |
C. | 蓝藻细胞无核仁结构,故不能形成核糖体 | |
D. | 核糖体是氨基酸脱水缩合的场所,在其中形成了肽键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆蛋白质的合成 | |
B. | 剧烈运动时产生乳酸 | |
C. | 食物中的淀粉经消化,最终形成葡萄糖 | |
D. | 抗体与相应抗原发生特异性结合 |
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