A. | ①② | B. | ①③④ | C. | ②④⑤ | D. | ①②③⑤ |
分析 分析题图可知,X与酶发生特异性结合形成酶与底物复合物,Z发生分解的发生化学反应的活化能降低,Z被分解成两个单位;X与Z不是同一种物质,但是具有与Z相似的结构部位,X与酶结合,Z失去了与酶结合的机会,酶不能催化Z的分解反应,因此X是竞争抑制物;Y与酶的另一个位点结合后,酶的结构改变,与X特异性结合的部位改变后,不能与X结合,因此不能催化X的分解反应.
解答 解:①由分析可知,Z是反应底物,①正确;
②由分析可知,X通过与Z竞争结合位点而抑制Z的酶促反应,②错误;
③由题图可知,Y与酶结合改变了酶的空间结构,③正确;
④增大Z的浓度,Z与酶结合增多,X失去与酶结合的机会,因此可以降低Ⅱ的发生率,④正确;
⑤由题图可知,X、Y与酶的结合位点不同,因此增加X浓度不能抑制反应Ⅲ的进行,⑤错误.
故选:B.
点评 本题的知识点是酶的作用机理和特点,酶的抑制剂的作用机理,旨在考查学生分析题图获取信息的能力,理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,并通过题图信息进行推理、判断的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质 | |
B. | 细胞能识别病原体主要依赖于细胞膜上的糖蛋白 | |
C. | 甘油是极性分子,所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜 | |
D. | 细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③ | B. | ①② | C. | ①③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑤ | B. | ①②④⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
年份 植物 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 |
甲 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
乙 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
丙 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
丁 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 26% | B. | 46% | C. | 48% | D. | 52% |
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