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某二倍体动物细胞内含10条染色体、10个DNA分子,且细胞膜开始缢缩,则该细胞(    )

A.处于有丝分裂中期 B.正在发生基因自由组合
C.将形成配子 D.正在发生DNA 复制

C

解析试题分析:减数分裂是一种特殊的有丝分裂,是细胞连续分裂两次,而染色体在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式。结果是,细胞中的染色体数目比原来的减少了一半(在减数第一次分裂的末期)。某动物的某细胞内含10条染色体、10个DNA分子,说明染色体着丝点已经分裂,所以该细胞处于减数第二次分裂的后期;又细胞膜开始缢缩,并将形成两个子细胞。故选C。
考点:减数分裂
点评:本题较容易,要求学生识记减数分裂的相关知识,考查学生对减数分裂过程中DNA分子和染色体数目的变化规律的理解。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一变异雄果蝇的体细胞染色体组成如右下图所示。如果不再发生染色体丢失,则对其精原细胞分裂所作的推断,正确的是(  )

A.减数分裂产生的子细胞中25%的细胞染色体数是正常的 
B.有丝分裂产生的子细胞中100%的细胞染色体数是正常的 
C.有丝分裂产生的子细胞中50%的细胞染色体数是正常的 
D.减数分裂产生的子细胞中50%的细胞染色体数是正常的 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某男子既是一个色盲患者又有毛耳(毛耳基因只位于Y染色体上),则该男子的次级精母细胞处于分裂后期时,色盲基因及毛耳基因的存在情况是                 (     )

A.每一个次级精母细胞中都含有一个色盲基因和一个毛耳基因
B.每一个次级精母细胞中只含有一个色盲基因或只含有一个毛耳基因
C.每一个次级精母细胞都含有两个色盲基因和两个毛耳基因
D.有1/2的次级精母细胞含有两个色盲基因,也有1/2的含有两个毛耳基因

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表表示人体三种不同细胞中的基因存在及表达情况:

 
基因存在情况
基因表达情况
 








胰岛B细胞





 
 

眼晶状体细胞(胚胎中)




 

 

神经细胞




 
 


下列有关说法不正确的是        (  )
A.甲基因可能是控制胰岛素合成的基因
B.丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因
C. 三种细胞都有甲、乙、丙、丁四种基因的根本原因是人体细胞都来源于同一个受精卵
D. 三种细胞不同的根本原因是细胞中遗传信息不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在荧光显微镜下观察被标记的小鼠的睾丸细胞,等位基因A、a被分别标记为红、黄色,等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色,两对基因位于两对常染色体上。不考虑基因突变和交叉互换,下列叙述不合理的是

A.若产生的精细胞中观察到3个荧光点,则最可能发生了染色体变异
B.初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿荧光点,各2个
C.次级精母细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿荧光点,各1个
D.图中所示的这个精原细胞产生的另三个精细胞的基因组成为a、a、ABb

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人体免疫的说法,正确的是(   )

A.艾滋病患者失去了特异性免疫和非特异性免疫
B.切除胸腺的个体细胞免疫完全丧失,体液免疫减弱
C.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
D.效应T细胞能够将靶细胞裂解后释放的病原体吞噬、消灭

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列说法中正确的是

A.制酒和制醋的微生物进行细胞呼吸产生CO2的场所都是细胞质基质
B.探究麦芽糖酶的专一性实验中,可选择斐林试剂检验麦芽糖是否分解
C.低温诱导染色体数目加倍的实验原理是低温可抑制纺锤体的形成,从而抑制染色体着丝点分裂,使染色体不能分别移向两极
D.用凝胶色谱法分离蛋白质时,在色谱柱中移动速度较慢的蛋白质,相对分子质量较小

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图A、B、C、D表示某二倍体雄性哺乳动物在某种细胞分裂过程中不同时期的细胞,a、b、c、d表示某种结构或物质在不同时期的数量变化。下列表述与图中信息相符的是

A.A细胞代表精原细胞,其中含1个染色体组
B.B细胞所处阶段可能发生基因重组,a代表染色体数
C.着丝点分裂发生于细胞B形成细胞C的过程中
D.A、B、C、D中可能不含Y染色体的细胞是C、D

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,下图就是一种“加环”示意图,据图判断下列说法错误的是

A.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益
B.用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用
C.图中的箭头表示能量流动的方向
D.该生态工程的运转离不开人的管理

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同步练习册答案