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    19．二倍体果蝇是遗传学实验常用的实验材料，果蝇体细胞中有8条染色体，一对果蝇可以繁殖出许多后代．请回答下列问题：
    （1）果蝇的一个染色体组中有4条染色体．
    （2）卷刚毛弯翅雌果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交，在F1中所有雌果蝇都是直刚毛直翅，所有雄果蝇都是卷刚毛直翅．据此可推测控制刚毛的基因位于X染色体上，刚毛的遗传遵循分离定律．F1卷刚毛直翅果蝇测交后代有4种基因型．
    （3）果蝇的某一对相对性状由等位基因（N，N）控制，让具显性性状的雌、雄果蝇相互交配，后代出现两种表现型，且比例为2：1．则后代的基因型为Nn、nn，出现上述现象的原因是显性基因纯合致死．
    （4）在一批纯合野生正常翅（h）果蝇中，出现了少数毛翅突变体（H），在培养过程中有可能因某种原因回复正常翅，这些个体称为回复体．若是由于基因H又突变为h，称为真回复体；若是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达，称为假回复体，（R、r基因本身并没有控制具体形状，只有rr基因组合时才会抑制H基因的表达）．
    请分析回答：
    ①毛翅果蝇的基因型可能为HHRR、HhRR、HhRr以及HHRr．
    ②现获得一批基因型相同的纯合果蝇回复体，需检验这批果蝇是真回复题还是假回复体．请用遗传图解表示检验过程，并作简要说明．

    分析 1、染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息．染色体组的特点是不含同源染色体，不含等位基因．
    2、根据题意分析可知，rr抑制基因H的表达，因此只有在同时具备基因R和基因H时，果蝇才表现毛翅，其余情况下为正常翅．果蝇的9种基因型中表现为正常翅的有hhRr、hhrr、hhRR、HHrr、Hhrr，表现为毛翅的有HHRr、HHRR、HhRR、HhRr．

    解答 解：（1）染色体组中不含有同源染色体，果蝇有4对同源染色体，所以果蝇的染色体组含有4条染色体．
    （2）根据后代中雌雄表现型不同可以判断该性状的遗传为伴X染色体遗传；又因为雌果蝇的X染色体一条来自父方、一条来自母方，为杂合子，由此判断卷刚毛为隐性性状．由一对基因控制的相对性状的遗传遵循基因分离定律．F1卷刚毛直翅果蝇测交后代有4种基因型．
    （3）显性性状的雌、雄果蝇相互交配，后代出现两种表现型，且比例为2：1，说明显性纯合NN致死，后代Nn：nn=2：1．
    （4）①根据题意分析可知，rr抑制基因H的表达，因此只有在同时具备基因R和基因H时，果蝇才表现毛翅，其余情况下为正常翅．果蝇的9种基因型中表现为正常翅的有hhRr、hhrr、hhRR、HHrr、Hhrr，表现为毛翅的有HHRr、HHRR、HhRR、HhRr．
    ②欲判断回复体果蝇的基因型是HHrr还是hhRR，由于果蝇只有在同时具备基因R和基因H时才表现毛翅，其余情况下为正常翅，因此应选择基因型为hhRR的果蝇进行杂交．若此批果蝇的基因型为hhRR，则子代果蝇应全为正常翅；若此批果蝇的基因型为HHrr，则子代果蝇应全为毛翅．
    故答案为：
    （1）4
    （2）X   分离   4
    （3）Nn、nn     显性基因纯合致死
    （4）①HHRR、HhRR、HhRr

    点评 本题属于高考题的变形，综合考查减数分裂、遗传规律、伴性遗传及染色体异常，综合性较强，难度较大．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．回答有关植物生长发育调节的问题．
    （1）对植物的生长、细胞分裂和分化有促进作用的激素除了赤霉素之外还有生长素、细胞分裂素．
    连翘在医学上是一种传统用药之药材．某高校研究人员开展了“赤霉素对连翘花期调控的影响研究”实验研究．实验观察记录统计的结果如下表．
    表1　不同浓度赤霉素处理连翘枝条开花情况统计
    枝条序号A （500mg/L）B （1000mg/L）C （1500mg/L）CK （0mg/L）
    花芽数∥个开花数∥个花芽数∥个开花数∥个花芽数∥个开花数∥个花芽数∥个开花数∥个
    18020724631410411
    26293798735590
    34231342612037452
    46517356347456
    56872544911549
    612327588324670
    74981519522670
    8741856711028822
    957961011825515
    10331113328432777
    合 计65312760610879223665146
    注：处理A、B、C、CK掉落花数分别为8、11、21、4个，开花率分别为19%、18%、30%、7%．
    （2）根据表1分析每组选取了连翘一年生枝条10支．实验材料开始培养之前和在实验过程中分别要做的数据统计工作分别是观察记录每组每个枝条上的花芽数、每天观察记录每组每个枝条上的开花数．
    （3）请在图1中画出根据表1得到的“不同浓度赤霉素对连翘枝条开花数的影响”柱状图（要求图中同时呈现花芽数和开花数的关系）．

    图2是根据表1得到的“不同浓度赤霉素对连翘枝条开花率的影响”的数据分析．（备注：若处理组与对照组差值＞10%表示作用效果显著；若处理组与对照组差值＞20%，表示作用效果较显著；若处理组与对照组差值＞30%表示作用效果极显著）
    （4）根据表1和图2比较分析“500mg/L、1000mg/L、1500mg/L”三种浓度的赤霉素对连翘枝条的开花率的作用效果．①“500mg/L、1000mg/L、1500mg/L”三种赤霉素浓度处理的开花率分别是19%、18%、30%，与CK组7%的开花率比较，差异都＞10%，因而都能促进（提高）连翘枝条开花率，②1500mg/L的赤霉素浓度与CK组差值＞20%，作用效果较500mg/L、1000mg/L的更显著．③1000mg/L的赤霉素浓度与500mg/L赤霉素浓度的作用效果差异不显著．．
    （5）图3表示四组实验处理下连翘枝条开花时段和开花数目统计情况．以下对相关分析正确的有CDE（多选）．
    A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ依次代表1500mg/L、1000mg/L、500mg/L、清水对连翘枝条开花的作用效果．
    B．赤霉素对连翘花期调控具有一定的促进作用且1500mg/L是最适赤霉素浓度．
    C．12月17和18日是所有连翘开花盛期．
    D．实验误差或所选取的枝条差异可能是导致曲线III比曲线II的作用效果低的原因．
    E．500mg/L、1000mg/L、1500mg/L的赤霉素都能促进连翘枝条提早开花．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．某同学学完“减数分裂”一节后，写下了下面四句话，请你帮他判断一下哪句话是正确的（　　）
    A．我细胞内的染色体中来自爸爸的比来自妈妈的多
    B．我和弟弟的父母是相同的，所以我们细胞内的染色体也是完全一样的
    C．我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的
    D．我弟弟细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图1表示生态系统碳循环的部分图解，图2是某草原生态系统部分营养结构，请据图回答问题．

    （1）大气中二氧化碳的来源有三个，分别是动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃烧．若图甲中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有③④⑤⑥⑦⑧⑨．
    （2）与碳循环直接相关的细胞器是线粒体和叶绿体．
    （3）由此可见，生态系统的物质循环具有以下特点：①带有全球性；②循环性．
    （4）图二中草可以用图一中的E（填字母）生物表示，图1中的BCDEF（填字母）组成生物群落．
    （5）蛇的食物是蟾蜍和鼠，若由原来的2：1调整为1：1后，蛇的数量变为原来的1.27．（传递效率按10%计算，精确到小数点2位）
    （6）若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是次生演替．
    （7）若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有直接使用价值．
    （8）草原上捕食者能够依据被捕食者留下的气味去猎捕后者，被捕食者同样也能够依据捕食者的气味或行为特征躲避猎捕．说明信息传递在生态系统中的作用是能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．目的基因与运载体结合所需的条件有（　　）
    ①同一种限制酶  ②具有抗性基因的质粒  ③RNA聚合酶 
    ④目的基因      ⑤DNA连接酶        ⑥四种脱氧核苷酸．
    A．①②③④⑤⑥B．①②④⑤⑥C．①②③④⑤D．①②④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图1、图2表示人体部分生理活动调节过程示意图（A、B、C、D表示激素），请分析回答：

    （1）图1中，寒冷环境下激素ABC（填字母）的分泌量明显增加，作用结果是增强代谢活动，以增加产热，同时机体还通过皮肤血管收缩等变化以减少散热．
    （2）当人处在高温作业情况下，因失水过多导致细胞外液渗透压升高，促使下丘脑分泌抗利尿激素增加，减少尿量．此调节过程中当兴奋通过如图2的B图中的突触结构时，信号的变化情况是电信号→化学信号→电信号，传递方向的特点是单向．
    （3）餐后血糖浓度升高时，会使图2中A图所示的生理活动加强，图中所示激素的合成到分泌所经过的具膜细胞器有内质网、高尔基体．肝细胞膜上胰岛素受体的化学成分是糖蛋白．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．某兴趣小组研究“扦插枝条侧芽的数目对生根影响”记录了实验数据．下列分析正确的是（　　）
    侧芽数目0123456
    生根数（条）3922201371
    A．实验中枝条上侧芽越多，枝条长度应该越长
    B．若将实验中的枝条倒插，也能得到相同的生根数量
    C．枝条上的侧芽多于3个时对生根具有抑制作用
    D．该实验结果支持生长素作用的两重性特点

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•乌当区校级期中）目前流行的H5N1型禽流感病毒核酸中含有A、U、G、C四种碱基，这说明该病毒的遗传物质是（ ）

    A．DNA B．RNA C．DNA和RNA D．DNA或RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    9．将果蝇野生型和数种突变型的性状表现编号、控制性状的基因符号和基因所在位置如下表．
    类型
    性状    		①
    野生型    		②
    白眼型    		③
    变胸型    		④
    短肢型    		⑤
    残翅型    		⑥
    黑身型    		⑦
    抗毒型    		基因位置
    眼色红眼W白眼w     X染色体
    后胸后胸正常H h    Ⅲ染色体
    肢型正常肢D  d   Ⅱ染色体
    翅形长翅   v   Ⅱ染色体
    体色灰身B      Ⅱ染色体
    抗毒性不抗毒     抗毒N线粒体
    注：1．每种突变型未列出的性状表现与野生型的性状表现相同；
     2．果蝇均为纯合体并可作为杂交实验的亲本．
    请回答：
     （1）抗毒性性状的遗传特点是：表现为母系遗传、后代没有一定的分离比．
     （2）若进行验证基因的分离定律的实验，观察和记载后代中运动器官的性状表现，选作杂交亲本的编号及基因型应是①DD×④dd或①VV×⑤vv．
    （3）若进行验证基因自由组合定律的实验，不能（能，不能）选体色和翅型作为杂交亲本，原因是这两对等位基因都位于Ⅱ染色体上，而验证基因自由组合规律的理论依据是所研究对象的两对等位基因应分别位于两对同源染色体上．
    （4）若要通过一次杂交实验得到基因型为 （长翅白眼 ）的果蝇，选作母本的类型编号及其基因型和表现型应是②（长翅白眼雌）．选作父本的类型编号及其基因型和表现型应是）⑤（残翅红眼雄）．
    （5）果蝇的性染色体X和Y有非同源区和同源区．非同源区上的X和Y片段上无等位基因或相同基因；同源区上的X和Y片段上有等位基因或相同基因．控制果蝇眼型的基因不在非同源区，棒眼（E）对圆眼（e）为显性．现有足够的纯合雌、雄棒眼果蝇和雌、雄圆眼果蝇个体，请用杂交实验的方法推断这对基因是位于X和Y的同源区，还是位于常染色体上．写出你的实验方法、推断过程和相应的遗传图解．将纯合的棒眼雌蝇与纯合的圆眼雄蝇杂交，得到足够多的F1个体．再选择F1雄性个体与纯合的圆眼雌蝇交配，得到F2．若F2的表现型为棒眼雌蝇和圆眼雄蝇，则E和e位于X和Y的同源区．若F2的表现型为雌雄蝇都有棒眼和圆眼，则E和e位于常染色体上．若F2得表现型为雌雄性均有棒眼和圆眼，则E、e位于常染色体上．．

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