分析 1、分析图1,图中为血糖浓度的调节,其中①为食物中糖类的消化吸收,②为葡萄糖的氧化分解,③为葡萄糖合成肝糖原,④为肝糖原分解为葡萄糖,⑤为葡萄糖合成肌糖原,⑥为葡萄糖转变为脂肪等非糖物质,⑦为非糖物质转化为血糖.
2、分析图2,根据含量和变化幅度去判断,含量多而且波动幅度大的a是正常人胰岛素变化,b为糖尿病患者,含量减少的c为胰高血糖素.
解答 解:(1)正常人空腹时血糖浓度为3.9-6.1mmol/L.
(2)血糖浓度过低时,胰岛分泌的胰高血糖素增多,促进肝糖原分解为葡萄糖,使血糖浓度升高;当血糖浓度过高时,胰岛分泌的胰岛素增加,促进葡萄糖合成糖原,抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化过程,使血糖浓度降低.
(3)如果不吃早餐或早餐吃的很少,则不利于身体健康.此时机体会处于饥饿状态,但一般情况下,体内的血糖仍能维持相对稳定,从体液调节的角度分析其原因是:胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加,促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖,使血糖浓度上升.
(4)进食后,血液中血糖浓度升高,胰岛B细胞分泌胰岛素使血糖降低,胰岛素的含量上升,正常人的胰岛素分泌的多(a曲线),但糖尿病患者的胰岛B细胞受损,患者分泌量增加很少(b曲线),同时健康人的胰高血糖素变化曲线为c曲线,进食后胰岛细胞中的胰岛A细胞分泌胰高血糖素减少,随着进食后一段时间,血糖浓度下降,胰高血糖素分泌增加,胰岛素分泌减少,从而调节血糖的平衡.
故答案为:
(1)3.9-6.1
(2)胰高血糖素增加 ④胰岛素增加 ③肝糖原分解和非糖物质转化
(3)胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加,促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖,使血糖浓度上升
(4)b c
点评 本题考查血糖调节的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高三上第三次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•衡阳二模)某种植物细胞在浓度分别为200mmol•L﹣1和400mmol•L﹣1的小分子物质M溶液中,细胞吸收M的速率都是10mmol•min﹣1.对此结果最合理的解释是( )
A.细胞吸收M的方式为自由扩散
B.细胞吸收M的方式为主动运输
C.细胞吸收M需要载体蛋白的参与
D.细胞吸收M物质时所需能量供应不足
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核是活细胞进行细胞代谢的主要场所 | |
B. | RNA等大分子物质从细胞核进入细胞质需要穿过四层磷脂分子 | |
C. | 衰老细胞的体积变小,但是细胞核体积增大,核膜内折,染色质收缩 | |
D. | 有丝分裂间期,细胞核中的染色体通过复制,数目加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
捕获次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
每次捕获数(Y) | 72 | 63 | 44 | 32 | 23 | 17 | 16 | 15 |
捕获积累数(X) | 72 | 135 | 179 | 211 | 234 | 251 | 267 | 282 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞和生物体重要的结构物质 | |
B. | 收缩、运输、免疫等活动的物质基础 | |
C. | 调节细胞和生物体新陈代谢的重要物质 | |
D. | 生命活动的主要体现者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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