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    1．如图是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表．当在A点施加一定的电流刺激时，甲、乙电流表的指针发生变化正确的是（　　）
    A．甲发生一次偏转，乙不偏转
    B．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转
    C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转
    D．甲、乙都发生两次方向相反的偏转

    分析 根据题意和图示分析可知：甲电流表跨两个神经元，乙电流表连接在同一条神经纤维上．该突触结构类型是轴突-胞体型，且兴奋只能由乙神经元传向甲神经元，所以刺激A时，A所在的神经元甲会兴奋，而乙神经元不会产生兴奋．

    解答 解：当刺激A点，产生兴奋在相应神经纤维上进行双向传导，则甲电流表的左侧导线所在膜电荷分布为外负内正时，右侧导线所在的另一神经纤维的膜电荷分布为外正内负，有电位差导致甲发生一次偏转；
    当兴奋传到两个神经元之间时，由于该处突触的兴奋是突触后膜兴奋，及兴奋在突触间的传递是单向的，所以右边的神经元不兴奋，乙电流表的两侧导线的膜外均是正电荷，无电位差，乙不发生偏转．
    故选：A．

    点评 本题考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动产生的过程，理解“细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础”；掌握兴奋在神经纤维上的传导过程和兴奋在神经元之间的传递过程，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于ATP的叙述，错误的是（　　）
    A．细胞中需要能量的生命活动一般与ATP的水解相联系
    B．ATP与ADP相互快速转化依赖于远离腺苷的高能磷酸键既容易形成又容易断裂
    C．ATF中的“A”与核糖核苷酸分子中的碱基“A”不是同一物质
    D．ATP中的能量可以来源于光能、热能、化学能，也可以转化为光能、热能、化学能

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．细胞是生物体结构和功能的基本单位．图中的A、B、C、D是4种不同类型的细胞．请分析回答：

    （1）图A与图B中，遗传物质主要位于[④]细胞核中．比较动植物细胞亚显微结构，高等植物细胞内不含有[①]中心体（细胞器）．
    （2）图中属于原核细胞的是CD（填字母），它们不同于真核细胞的最显著特点是没有核膜包被的细胞核．
    （3）吞噬细胞能够摄取外来的异物（如细菌等），胞吞过程体现了⑤的流动性性；图B中可能含有色素的细胞器是[⑨]液泡和[10]叶绿体．
    （4）图中代表蓝藻的是D（填字母），蓝藻能够进行光合作用的原因是其体内含有叶绿素和藻蓝素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列为二倍体葡萄通过单倍体育种方法获得后代的过程，相关说法错误的（　　）
    A．获得的后代都是纯合子B．能够明显缩短育种年限
    C．花药离体培养获得单倍体D．秋水仙素处理单倍体种子

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．5%葡萄糖的渗透压与血浆基本相同，有利于体内细胞正常形态的维持．医疗上常用到5%的葡萄糖注射液，来缓解一些不能正常进食的人自身脂肪的大量消耗，已知酮体是脂肪代谢产生的中间产物，酮体的浓度影响内环境稳态．回答下列问题：
    （1）人体细胞外液的渗透压90%以上来源于Na+和Cl-；不能正常进食的人往往容易出现组织水肿，主要与血浆中的血浆蛋白（或蛋白质）减少有关．
    （2）在胰岛素（填激素名称）的作用下，注射的葡萄糖被组织细胞的摄取和利用，导致细胞外液渗透压的下降，下丘脑渗透压感受器兴奋性降低，垂体释放的抗利尿激素减少，肾小管和集合管对水的重吸收减少，渗透压逐渐恢复正常．
    （3）糖尿病人代谢紊乱时，血浆和尿液中均有一定量的酮体，其原因是葡萄糖不能够充分利用，脂肪被大量氧化分解生成酮体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图所示某家庭的家系图，有甲（由等位基因A、a控制）和乙（由等位基因B、b控制）两种遗传病．已知Ⅰ-2不携带乙病的致病基因．据图回答：
    （1）Ⅰ-1的基因型是AaXBXb．Ⅱ-5产生的精子的基因组成为AXB、AY、aXB、aY．
    （2）现在全面放开“二胎”．Ⅱ-4与Ⅱ-5计划再生一个孩子（Ⅲ-7），进行遗传咨询得知，这个孩子患一种病的概率是$\frac{5}{16}$，不患病的概率是$\frac{21}{32}$．
    （3）Ⅱ-5随后去医院体检时发现，其含有a的精子会有50%死亡，无法参与受精作用，存活的精子均正常，则Ⅲ-7两病皆患的概率是$\frac{1}{48}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．某实脸小组在适宜条件下利用水生植物伊乐藻进行了如下实验（如表中“+”表示进行相关操作，“-”表示未进行相关操作）．
    试管编号1234
    自来水（mL）5555
    溴麝香草粉蓝水溶液（滴）10101010
    生长状况一致的伊乐藻（枝）1-1-
    密闭试管++++
    适宜光照++--
    45分钟后颜色变化
    不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：
    （1）3号试管的颜色变化是由蓝变绿再变黄，原因是在伊乐藻细胞线粒体的基质中产生了 CO2．
    （2）45分钟后，1号试管的CO2含量减少（增加/不变/减少），原因是伊乐藻光合作用速率大于细胞呼吸速率．
    （3）该实验的自变量是伊乐藻的有无、适宜光照的有无．

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    10．某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验．取A、B两个锥形瓶，分别放入适量的等体积煮沸、冷却的质量分数5%的葡萄糖溶液．A瓶接种一定量的酵母菌，B瓶不做处理，再将A、B瓶放在相同且适宜的条件下培养．分析回答：
    （1）将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是消灭杂菌，冷却后才接种酵母菌可防止高温杀死酵母菌．
    （2）每天定时取样，用浊度仪测定培养液的浑浊度，可以推知酵母菌种群数量随时间的变化情况．实验中设置B瓶作为对照组的作用是排除葡萄糖溶液浑浊度变化对实验结果的影响．
    （3）该实验中使用的血球计数板有两个计数室（规格为：1mm×1mm×0.1mm，16中方格×25小方格）．有关叙述正确的有ad（填字母）．
    a．一块盖玻片能同时覆盖两个计数室
    b．活酵母菌可以被台盼蓝染液染成蓝色
    c．先向计数室上滴加酵母菌培养液，再盖上盖玻片
    d．视野中酵母菌存在“抱团”现象与取样前没有充分振荡、摇匀有关
    （4）为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数．该实验中A瓶的酵母菌数量估算值见表：
    时间（天）1234567
    酵母菌数量（万个/mL）32？762824819821820
    第2天观察计数时，发现计数室四个角上的4个中方格中共有36个酵母菌，其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个，则表中第2天酵母菌数量约为128万个/mL．据表分析，酵母菌的种群数量呈S型增长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．真核细胞某生理过程如图所示，下列叙述正确的是（　　）
    A．酶1可使磷酸二酯键断裂，酶2可催化磷酸二酯键的形成
    B．a链和b链的方向相反，a链与c链的碱基序列互补配对
    C．该图表示DNA半保留复制过程，遗传信息传递方向是DNA→RNA
    D．c链和d链中G+C所占比例相等，该比值越大DNA热稳定性越高

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