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(附加题)下列有关细胞工程的叙述,正确的是
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A.再分化过程中有细胞形态、结构的变化,而脱分化过程中没有
B.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因不一定相同
C.灭活病毒通过溶解磷脂双分子层诱导动物细胞融合
D.单抗制备过程中,一次筛选所得的杂交瘤细胞都能够产生所需的抗体
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科目:高中生物 来源:模拟题 题型:单选题

(附加题)下列有关固定化酵母技术的叙述,正确的是

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A.实验中需要首先利用蒸馏水消耗酵母菌细胞中的有机物
B.固定化酵母常用方法是包埋法,该方法可能影响酵母细胞的发酵效率
C.实验中使用CaCl2溶液处理的目的是使酵母细胞活化
D.若海藻酸钠浓度过高,则会导致固定的酵母细胞过少

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科目:高中生物 来源:模拟题 题型:单选题

(附加题)下列有关植物组织培养的叙述中,错误的是
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A.植物组织培养是指将离体细胞培养成完整植株
B.植物组织培养的理论根据是植物细胞的全能性
C.植物组织培养是植物克隆的技术基础
D.不同种类的植物细胞全能性表达程度相同,均易培育出新植株

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科目:高中生物 来源:模拟题 题型:单选题

(附加题)下列有关制备单克隆抗体的叙述,不正确的是
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A.对小动物注射多种抗原
B.用动物细胞融合技术构建杂交瘤细胞
C.用选择培养基筛选杂交瘤细胞
D.利用抗原一抗体反应对杂交瘤细胞进行阳性检测

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科目:高中生物 来源:模拟题 题型:单选题

(附加题)下列有关体外受精的说法正确的是

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A.可从雌牛的卵巢中吸取卵母细胞,直接与获能的精子受精
B.在体外受精前,要对精子进行获能处理
C.受精过程中,防止多精子入卵的第二道屏障是透明带反应
D.精子入卵前卵子就完成了减数第二次分裂

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