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16.如图为甲状腺激素分泌调控模式图,主要包括①②③④⑤过程,TRH和TSH分别代表不同的激素.下列有关叙述正确的是(  )
A.X和Y分别代表下丘脑和垂体
B.TSH为促甲状腺激素释放激素
C.当人体进入寒冷环境时,①过程将加强
D.Y上具有能识别TRH和甲状腺激素的特异性受体

分析 本题主要考查甲状腺激素的分级调节过程.
寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
据图分析:X为下丘脑,Y为垂体,Z为甲状腺.

解答 解:A、据分析可知,X和Y分别代表下丘脑和垂体,A正确;
B、TSH为垂体分泌的促甲状腺激素,B错误;
C、甲状腺激素能促进新陈代谢,故当人体进入寒冷环境时,①②③过程均加强,C正确;
D、Y为垂体,能受TRH的分级调节及甲状腺激素的反馈调节,故其上具有能识别TRH和甲状腺激素的特异性受体,D正确.
故选:ACD.

点评 本题以图形为载体,主要考查学生对甲状腺激素分级调节知识的理解和分析能力.下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素,也能传导神经冲动.下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢,是内分泌活动的枢纽.大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.生物膜系统是细胞重要的结构,图1是将3H标记亮氨酸注入细胞来研究分泌蛋白的合成分泌过程的示意图,图2是小肠上皮细胞吸收肠腔中低浓度葡萄糖的过程模式图,请据图回答下列有关问题:

(1)图1中放射性出现的先后顺序为2、3、4、5、6、7(填序号).
(2)若图1中分泌的物质是胰岛素,则该细胞是胰岛B细胞,它从3内到细胞外共穿过0层生物膜,该细胞缺少中心体和溶酶体(填细胞器名称).
(3)用甲基绿和吡罗红染液对图1细胞染色后,绿色部分主要集中在8 (填序号).
(4)图1所示细胞结构中,8(填序号)中的基因遵循孟德尔遗传定律.
(5)图2中A(填字母)侧为组织液,从肠腔吸收葡萄糖和Na+的载体相同(填“相同”或“不同”);小肠上皮细胞以主动运输方式吸收葡萄糖,以主动运输方式从组织液吸收K+并向组织液排出Na+

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7.下列各组性状互为相对性状的是(  )
A.绵羊的白毛和黑毛B.家鸡的长腿和毛腿
C.玉米的黄粒和圆粒D.豌豆的高茎和玉米的矮茎

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.囊泡是由单层膜所包裹的膜性结构,它的形成一般包括出芽、锚定和融合等过程,大小从几十纳米到数百纳米不等,主要司职细胞内不同膜性细胞器之间的物质运输.没有囊泡运输的精确组织,细胞将陷入混乱状态.通过对“囊泡运输”的研究,科学家已经收获了4次诺贝尔生理或医学奖.
(1)囊泡膜的结构骨架是磷脂双分子层,高等动物细胞中与囊泡结构类似的细胞器有溶酶体、内质网、高尔基体.
(2)能“出芽”形成囊泡的细胞结构有内质网、高尔基体和细胞膜,这体现了生物膜具有一定的流动性.
(3)囊泡能特异性“锚定”细胞器与其表面具有的糖蛋白有关,这体现了生物膜具有信息传递的功能.
(4)囊泡运输参与细胞中多项重要的生命活动,如胰岛B细胞中胰岛素的分泌和浆细胞中抗体的加工和运输等.

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11.下列有关现代生物技术的叙述,正确的是(  )
A.动物细胞培养需使用胃蛋自酶制备细胞悬液
B.植物组织培养中生长素和细胞分裂素的配比会影响组织分化
C.植物有性杂交和体细胞杂交都能克服远源杂交不亲和的障碍
D.转入到油菜的抗除草剂基因,不可能通过花粉传入环境中造成基因污染

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1.为研究生长素类似物2,4-D对某植物插条生根的影响,一实验小组按下表进行了实验,请分析回答问题:
组别
步骤
A组B组C组D组E组F组
配制溶液蒸馏水30mg/L
2,4-D溶液
50mg/L
2,4-D溶液
80mg/L
2,4-D溶液
110mg/L
2,4-D溶液
140mg/L
2,4-D溶液
选择插条选取该植物生长、带芽数等相同的适宜插条若干,随机分成六组,并编号
浸泡插条分别用等量蒸馏水、相应浓度2,4-D溶液浸泡插条12h
扦插及培养浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均相同且适宜
实验结果
(1)本实验中的对照组是A组.
(2)根据实验结果可确定,促进插条生根的最适生长素类似物浓度在50至80mg/L之间.
(3)实验结果说明,生长素类似物对插条生根的影响具有两重性.
(4)有人提出插条生根可能需要光照,为此开展了如下探究实验.
实验步骤:
①将用适宜浓度2,4-D溶液处理过的插条随机均分为甲、乙两组,分别扦插在潮湿沙土中.
②甲组置于光照条件下培养,乙组置于黑暗条件下培养,其它条件相同且适宜.
③培养一段时间后,分别计数甲乙两组插条的生根数目.
预期实验结果和结论:
a.如果甲组的插条生根数目高于乙组,则光照有利于插条生根;
b.如果甲组的插条生根数目低于乙组,则黑暗有利于插条生根;
c.如果甲乙两组的插条生根数目相当,则光照、黑暗对插条生根没有影响.

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8.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心,这是因为细胞核含有(  )
A.RNAB.蛋白质C.DNAD.

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5.下列各组实验中,其检测试剂和结果的组合正确的是(  )
A.探究酵母菌的呼吸方式--溴麝香草酚蓝水溶液--灰绿色
B.观察核酸在细胞中的分布--吡罗红和健那绿--细胞核红色、细胞质绿色
C.鉴定蛋白质--双缩脲试剂--紫色
D.鉴定脂肪--苏丹IV--橘黄色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.在维持机体稳态中,消化系统具有重要作用.人胃肠道的部分神经支配示意图如图:
(1)兴奋沿神经a传到末梢,引起末梢内的突触小泡释放神经递质.该神经递质与突触后膜上的(特异性)受体结合后,使下一神经元兴奋,进而引起胃肠道平滑肌收缩.图中b处的突触结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜.
(2)食物经胃肠道消化吸收,使血糖浓度增加,胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞上葡萄糖转运载体的数量增加,已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP.胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是胞吐.葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是协助扩散.当血糖浓度上升时,胰岛素分泌增加,引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,其意义是促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用,降低血糖浓度.
(3)严重腹泻失水过多时,细胞外液渗透压升高,位于下丘脑的渗透压感受器刺激产生兴奋,该兴奋一方面传至大脑皮层,引起口渴感;另一方面可使抗利尿激素释放增多,从而促进肾小管和集合管对水的重吸收,尿量减少,保持体内水分平衡.
(4)过敏性胃肠炎是由于在过敏原的刺激下,浆细胞产生大量抗体.该抗体与再次侵入机体的同种过敏原结合,引起胃肠道过敏反应.

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