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    15．孟德尔用F1黄色圆粒豌豆（YyRr）与绿色皱粒豌豆（yyrr）进行测交实验，结果如表．
    表现型
    项目    		黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒
    F1作母本子粒数31272626
    F1作父本子粒数24222526
    对结果进行统计学分析，4种表现型的数量比为（　　）
    A．1：1B．1：1：1：1C．3：1D．9：3：3：1

    分析 测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．

    解答 解：F1黄色圆粒豌豆（YyRr）与绿色皱粒豌豆（yyrr）进行测交，理论上，子代的基因型及比例为YyRr：Yyrr：yyRr：yyrr=1：1：1：1，表现型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=1：1：1：1．分析表中数据可知，测交后代的表现型及比例黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒≈1：1：1：1．
    故选：B．

    点评 本题考查测交的相关知识，要求考生识记测交的概念，掌握测交的作用，能推断测交子代的基因型种类及比例、表现型种类及比例，再结合表中数据做出准确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    5．如图表示人体内某些信息的传递机制，箭头表示信息传递方向，下列叙述不正确的是（　　）
    A．若a表示感受器，c表示效应器，则b表示神经中枢
    B．若a为下丘脑，c为甲状腺，则b为垂体
    C．若a为下丘脑，e是抗利尿激素，则d是促激素
    D．若a表示突触小体，c为突触后膜，则b为神经递质

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    6．如图为生态系统能量流动模式图，据图判断正确的是（　　）
    A．能量流动是单向的B．X代表大气中的CO2库
    C．Y代表分解者D．营养级越高，所获得的能量越多

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图是一个陆地生态系统食物网的示意图，据图判断正确的是（　　）
    A．蝗虫是次级消费者
    B．鸟和田鼠具有相同的营养级
    C．该食物网共有2条食物链
    D．若蛇的数量大量减少，田鼠的数量也随之大量减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下面关于同源染色体的叙述中，不正确的是（　　）
    A．同源染色体是由一条染色体经过复制而成的两条染色体
    B．同源染色体一条来自父方，一条来自母方
    C．同源染色体的形状和大小一般相同
    D．一对联会的同源染色体含有一个四分体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于神经调节的错误叙述是（　　）
    A．在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经突起及突触数量将会增多
    B．当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，膜内为负电位转变为正电位，膜外为正电位转变为负电位
    C．兴奋以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递
    D．传出神经元的轴突上某一点受到刺激，兴奋会由该点沿轴突进行双向传导

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．2012年12月1日是第25个“世界艾滋病日”，其主题为：行动起来向零艾滋迈进．关于艾滋病病毒（HIV），下列叙述正确的是（　　）
    A．HIV是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物
    B．由于HIV体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活
    C．HIV参与构成种群、群落、生态系统、生物圈等生命系统结构层次
    D．获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列减数分裂过程按时间顺序排列，正确的是（　　）
    A．四分体--复制--联会--着丝点分裂--同源染色体分开
    B．复制--四分体--联会--同源染色体分开--着丝点分裂
    C．复制--联会--四分体--同源染色体分开--着丝点分裂
    D．复制--联会--四分体--着丝点分裂--同源染色体分开

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．葡萄酒呈现红色的原因（　　）
    A．在发酵过程中产生了红色的物质
    B．在发酵的最后程序中，加入了红色的食用色素
    C．红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中
    D．酒精发酵的最终产物C2H5OH是红色的

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