A. | 表现型相同的生物,基因型一定相同 | |
B. | W和W,W和w,w和w都是等位基因 | |
C. | 隐性性状是指生物不能表现出来的性状 | |
D. | 杂合子自交后代可能出现纯合子 |
分析 1、表现型是生物的性状表现,基因型是与表现型有关的基因组成,表现型是基因型与环境共同作用的结果;
2、等位基因是位于同源染色体的同一位置上、控制相对性状的基因;
3、一般来说杂种子一代表现出的性状是显性性状,未表现出的性状是隐性性状.
解答 解:A、表现型相同的生物,基因型不一定相同,A错误;
B、W和w是等位基因,W和W,w和w都是相同基因,不是等位基因,B错误;
C、隐性性状是指杂种一代不能表现的性状,隐性纯合子表现隐性性状,C错误;
D、杂合子自交,后代既有纯合子,也有杂合子,D正确.
故选:D.
点评 本题旨在考查学生对于基因型与表现型的概念及相互关系、等位基因的概念、显性性状和隐性性状概念的理解,把握知识的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源:2016届四川凉山州高中毕业班第二次诊断性考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
对下列实验操作与实验目的的分析,错误的是
A.提取绿叶中的色素时加入碳酸钙以防止色素被破坏
B.观察细胞中DNA和RNA分布用盐酸形成酸性环境
C.凝胶色谱法分离蛋白质加入缓冲液以维持pH稳定
D.萃取胡萝卜素采用水浴加热的方式以防止温度过高
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 烟草花叶病毒由蛋白质和核酸组成 | |
B. | 草履虫可以独立地完成各项生命活动 | |
C. | 乙肝病毒必须依赖肝细胞才能繁殖后代 | |
D. | 动物通过生殖细胞把遗传物质传给下一代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对于频繁使用的菌种,可以采用临时保藏的方法 | |
B. | 需要长期保存的菌种,可以釆用甘油管藏的方法 | |
C. | 临时保藏的菌种容易被污染或产生变异,因此保存时间不长 | |
D. | 需要长期保存的菌种,可以与甘油混匀后放入4℃的冰箱中保藏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若在缺镁环境中培养,图甲中B点右移,C点左下移 | |
B. | 图甲中A点产生CO2的场所是细胞中的线粒体基质 | |
C. | 阴生植物与阳生植物相比,B点左移,C点右下移 | |
D. | 图乙曲线中d点到e点,叶绿体中三碳化合物浓度降低,e点到f点,叶绿体中五碳化合物浓度降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞甲中染色体组数最多,便于观察染染色体形态 | |
B. | 细胞丙和戊中细胞核结构及染色体形态变化相反 | |
C. | 交叉互换会导致细胞丁移向两极的基因成不同 | |
D. | DNA复制所导致的染色体数目加倍发生在细胞乙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 放射性 | S元素 | P元素 |
A | 全部无 | 全部35S | 全部31P |
B | 全部有 | 全部35S | 多数32P,少数31P |
C | 少数有 | 全部35S | 少数32P,多数31P |
D | 全部有 | 全部35S | 少数32P,多数31P |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因在染色体上,因而基因与染色体的行为存在着明显的平行关系 | |
B. | 同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离 | |
C. | 染色单体分开时,复制而来的两个等位基因也随之分开 | |
D. | 非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多 |
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