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下列有关种群特征和种群数量变化的叙述,不正确的是(  )
A、组成种群的个体的空间分布也属于种群特征
B、样方法可用于估算某些动物的种群密度
C、当种群数量达到
K
2
时种群的出生率最大
D、迁入大量同种个体该种群K值不一定增大
考点:种群的特征,估算种群密度的方法
专题:
分析:组成种群个体的空间分布属于种群特征;对于不活动或活动能力弱,活动范围小的动物,用样方法估算动物的种群密度;当种群数量达到
K
2
时种群的增长率最大,;K值是环境允许动物生存最大容量,迁入大量同种个体不会使该种群的K值增大.
解答: 解:A、组成种群个体的空间分布属于种群的空间特征,A正确;
B、对于不活动或活动能力弱,活动范围小的动物,用样方法估算动物的种群密度,B正确;
C、当种群数量达到
K
2
时种群的增长率最大,C错误;
D、K值是环境允许动物生存最大容量,迁入大量同种个体不会使该种群的K值增大,D正确.
故选:C.
点评:本题考查种群特征及种群数量特征的知识,意在考察考生把握所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现,转基因抗虫植物能杀死昆虫的原理是该基因控制合成的蛋白质被昆虫食用后,在消化道中被蛋白酶水解后产生具有毒性的活性肽,与昆虫细胞上的受体结合,使渗透压失衡,导致昆虫死亡.如图表示利用细菌中抗虫基因获取抗虫玉米的部分过程.其中①-⑧表示操作流程,a、b 表示分子,c-e表示培养过程,其中d过程表示细菌与玉米细胞混合培养. 
(1)在图示的过程中,涉及到的生物技术包括
 

(2)在图示过程中,需要用到限制酶的流程有
 
,导入目的基因的步骤是流程
 

(3)在流程⑤中,细菌不断分裂产生更多细菌,该步骤的主要目的是
 

(4)在图示过程中,涉及脱分化和再分化的流程是
 
,脱分化和再分化培养基的本质差异是
 

(5)判断该基因工程成功的依据有哪些?
 
?
A.玉米细胞产生了抗虫蛋白 B.玉米细胞中有了抗虫基因 C.玉米植株表现出抗虫性状D.玉米细胞中有了细菌
(6)转基因农作物的安全性问题需要做好评估,结合题意,分析美国批准种植该转基因抗虫玉米的生物学依据是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

小刘对四个实验的研究及观察记录见下表,正确的是(  )
选项实验观察到的结构或现象
A室温下用二苯胺检测粗提取的DNA溶液溶液呈现蓝色
B观察正在发生质壁分离的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞液泡的颜色逐渐加深
C用甲基绿、吡罗红混合试剂将细胞染色绿色主要分布在细胞的中央
D低温诱导植物细胞染色体数目加倍某些细胞染色体数目正在加倍
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关细胞呼吸的叙述错误的是(  )
A、人体的细胞呼吸为细胞代谢提供所需的全部能量
B、代谢旺盛、耗能多的组织细胞中,细胞呼吸强
C、原核生物只能进行无氧呼吸,因为没有线粒体
D、低氧、零上低温贮存水果、蔬菜,其原理都是降低了细胞呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

为防治果园内蝽虫等植食性害虫,减少农药的使用,有人尝试在苹果园的株间种植矮小的白三叶草.对比研究苹果-白三叶草复合果园和苹果单一果园中各类昆虫所占的百分比,结果如图.请回答:

(1)据图甲分析,复合果园中蝽虫等植食性害虫明显减少,生态稳定性得以提高.从种间关系的角度分析原因,这可能是随着
 
的比例增加,通过
 
等种间关系来消灭害虫.
(2)若要了解蝽虫等植食性害虫的繁殖情况,需要进一步调查卵的种群密度,通常采用方法是
 

(3)白三叶草耐阴性好,营养丰富,可作为饲料或绿化观赏,选它跟苹果搭配种植,利于提高果园对
 
利用率,使能量尽可能多的流向对人类有益的部分.
(4)图乙示能量流经该果园第二营养级的示意图,请用恰当的箭头和文字将补充完整.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体细胞与内环境进行物质交换示意图,①处的箭头表示血液流动方向.下列相关叙述不正确的是(  )
A、抽取④或⑤液体可检测出人体内产生的各种激素的含量
B、当⑤处的渗透压升高,则会引起抗利尿激素释放增加
C、参与免疫的淋巴细胞可分布于③和⑤处,而抗体只能分布于⑤处
D、②处是细胞代谢的主要场所,该细胞的内环境是组织液

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科目:高中生物 来源: 题型:

男性体细胞分裂过程中染色体(质)出观的凝缩松展的周期性变化如图,下列叙述正确的是(  )
A、染色体(质)呈现b状态时,在细胞核内分布区域更大,便于高倍镜观察其形态和数目
B、染色体(质)的主要成分是DNA和蛋白质,e时期细胞中染色体数与DNA数之比为2:1
C、一个完整的细胞周期中,处于b时期的细胞数量最多,因为b时期时间最长
D、男性精巢中的细胞染色体数目一定为23条或46条

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞核、线粒体与叶绿体的共同点是(  )
A、具有双层膜
B、能合成ATP
C、含有DNA
D、能产生氧气

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科目:高中生物 来源: 题型:

核基因编码的蛋白质在细胞内的运输取决于自身氨基酸序列中是否包含了信号序列(引导蛋白质定向转移)及信号序列的差异.据图分析下列说法错误的是(  )
A、①过程形成多聚核糖体,加快了多肽链合成的效率
B、③过程输出的蛋白质中信号序列被切除属于对蛋白质的加工
C、无信号序列参与的蛋白质留在了细胞质基质
D、蛋白质经⑥、⑦过程进入相应结构时无选择性

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