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下列关于植物激素的叙述中,正确的是

A.生长素对果实的发育与成熟具有重要作用
B.生长素的作用具有两重性,高浓度促进生长,低浓度抑制生长
C.根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性
D.在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化

D

解析试题分析:生长素没有促进果实成熟的作用,故A错误。生长素低浓度促进,高浓度抑制,故B错误。只有根的向地性体现了生长素的两重性,故C错误。植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化,故D正确。
考点:本题考查植物激素相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是(     )

A.在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成
B.在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体
C.分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工
D.质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

研究人员用菠萝和柳蜜桃为实验材料,测量在30℃~65℃范围内光合作用和呼吸作用速率,结果如下图所示(注:以30℃时记录的实验数据作为对照)。下列说法错误的是

A.高温下两种植物的光合作用均受到抑制且菠萝更加敏感
B.当温度为45℃时,两种植物均可生长
C.50℃时菠萝细胞中产生ATP的场所是线粒体
D.两种植物在生长季节长期处于不致死的高温环境下,“果实”甜度会下降

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞组成、结构和功能的叙述,正确的是

A.少数原核生物的遗传物质是RNA
B.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡
C.蓝藻虽不含叶绿体,但能进行光合作用
D.酶完成催化反应后立即被降解成氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示神经细胞的细胞膜结构示意图。下列叙述中,错误的是

A.去极化过程中,大量钠离子从①侧到②侧
B.反极化状态时,①侧电位比②侧高
C.复极化过程中,大量钾离子从②侧到①侧
D.静息电位的形成可能与膜上的b有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某二倍体动物细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表基因)。据图分析错误的是
 

A.该动物是雄性个体
B.乙细胞表明分裂过程中发生了基因突变或基因重组
C.1与4的片段交换属于染色体结构变异
D.丙分裂产生的子细胞中只有一个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度,第一次捕获60只,全部标志后释放,一个月后进行第二次捕捉,在第二次捕获中,未标志的80只、标志的30只。估算该兔种群在这一环境中的K值是

A.110只 B.220只 C.330只 D.440只 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于基因工程的叙述,正确的是

A.目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物 
B.基因工程可定向改变生物的遗传性状 
C.人胰岛素原基因在人肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 
D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物技术的叙述正确的是

A.在基因工程中DNA连接酶的作用是使互补的粘性末端对应碱基之间形成氢键
B.进行单个植物细胞培养必须先用酶水解细胞壁以获得原生质体
C.同一株绿色开花植物的细胞经植物组织培养获得的愈伤组织的基因型是相同的
D.转基因技术造成的变异,实质上相当于人为的基因重组,但却产生了定向变异

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