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3.如图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,下列说法不正确的是(  )
A.能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5
B.2过程完成了从活跃化学能到稳定化学能的转变过程
C.1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水
D.有氧呼吸过程的第一阶段与无氧呼吸第一阶段相同

分析 根据题意和图示分析可知:1是光反应阶段,在叶绿体类囊体膜上;2是暗反应阶段,在叶绿体基质中,需要光反应产生的[H]和ATP,同时需要多种酶;3是有氧呼吸第一阶段,在细胞质基质中;4是有氧呼吸第二阶段,在线粒体基质;5是有氧呼吸第三阶段,在线粒体内膜.

解答 解:A、1、3、4和5过程都能产生能量,但1阶段的能量只能用于暗反应,3、4、5中5过程产生的能量最多,因此为生命活动提供能量最多的是5过程,A正确;
B、2是暗反应过程,需要光反应产生的[H]和ATP,还原C3形成有机物,完成了从活跃化学能到稳定化学能的转变过程,B正确;
C、1、3和4过程都能产生[H],其中1产生[H]只能用于暗反应,只有3和4过程产生的[H]都与O2结合产生水,C错误;
D、细胞类生物都能进行呼吸作用,而有氧呼吸和无氧呼吸的第一个阶段完全相同,D正确.
故选:C.

点评 本题结合光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系图,考查光合作用和呼吸作用的相关知识,要求考生熟记光合作用和呼吸作用的过程,能准确判断图中各过程的名称、发生的场所、条件及产物,对选项作出准确的判断,需要注意的是1过程产生的能量只能用于暗反应阶段,不能用于其他生命活动.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列都属于细胞的是(  )
A.胰岛素、消化酶、抗体B.甲状腺激素、血小板、头皮屑
C.手掌上的老茧、花粉、酵母菌D.植物的导管、木纤维、叶绿素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.据图回答下列问题:
(1)乙图是一个单细胞生物的结构示意图,通过观察可以判断该生物C 
A.一定是生产者        B.可能是细菌
C.一定不是原核细胞    D.有细胞壁是植物
(2)甲乙两图中属于原核细胞的是甲.判断的主要依据为甲没有以核膜包被的细胞核,而乙有.
(3)甲乙两细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子;
(4)甲、乙两细胞的差异性表现在甲只有核糖体 而乙还有其他细胞器.
(5)甲图的细胞壁成分主要是肽聚糖,而植物细胞细胞壁成分主要是纤维素(和果胶),降解以上细胞壁所用的酶不同.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北武汉华中师大一附高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞膜是细胞的边界,对细胞的生命活动起到了重要作用,下列不能体现细胞膜功能的是

A.胰岛细胞合成胰岛素后,将其分泌到胰岛细胞之外

B.活细胞无法用台盼蓝染色,而死细胞会被染成蓝色

C.细胞内的核酸等重要成分不会流失到细胞外

D.植物细胞在清水中不会涨破

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北武汉华中师大一附高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

各种生物体的一切生命活动都离不开水,水是构成细胞的重要的无机化合物,它在细胞中以结合水和自由水两种形式存在。下列对生物体中的水描述错误的是

A.活细胞中含量最多的化合物是水

B.幼儿身体的含水量远远高于成年人

C.种子晒干减少结合水以降低代谢

D.植物老熟部分比幼嫩部分含水量低

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关甲乙丙丁四幅图的描述,不正确的是(  )
A.图甲中说明该蛋白质有羧基的R基上也有氨基
B.图乙中cd段下降一定导致该细胞中染色体数目的暂时加倍
C.图丙中,若B点为茎背光侧的生长素浓度,则C点一定不为茎向光侧生长素浓度
D.图丁中a曲线表示鲨鱼,b曲线表示鲸鱼

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.钙离子能促进脑部某些恶性肿瘤细胞的生长和扩散.研究发现,绿茶中的咖啡因对细胞的三磷酸肌醇受体有抑制作用,三磷酸肌醇受体是钙离子的通道之一,因此常喝绿茶可起的作用是(  )
A.抑制钙离子进入细胞,抑制肿瘤细胞生长和扩散
B.抑制三磷酸肌醇受体的作用,促进肿瘤细胞对钙离子的吸收
C.引起细胞糖蛋白减少,抑制肿瘤细胞扩散
D.促进钙离子排出细胞,抑制肿瘤细胞生长

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图所示:水稻的光合作用强度,呼吸强度与叶面积指数(单位面积内叶面积之和)的关系.下列叙述正确的是(  )
A.呼吸量与叶面积指数成负相关
B.叶面积指数越大,实际光合作用越强
C.叶面积指数大约为4时对农作物增产量有利;超过6时,农作物将减产
D.两条曲线纵坐标的差值可代表有机物的积累值

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图表示植物不同器官对生长素的反应,请据图回答:

(1)F浓度对芽的生长的效应是抑制.若想培养无根豆芽,配制的生长素浓度最好应为CH.
(2)I点对应的生长素浓度对茎生长的效应是不促进、也不抑制生长.
(4)从图中分析,根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异,三者敏感程度增强依次为茎、芽、根.
(5)对于同一器官来说,生长素的作用与浓度的关系一般情况下是低浓度促进,高浓度抑制,体现了生长素作用的两重性.

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