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番茄果实的颜色由一对遗传因子A.a控制着,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。请分析回答:(5分)

(1)番茄的果色中,显性性状是      这一结论是依据实验      得出。
(2)写出3个实验中两个亲本的遗传因子组合。
实验一:                  ;实验二:                  
实验三:                         

(1)红果,第二组或第三组
(2)Aa ,aa 、AA.aA.Aa,Aa

解析试题分析:(1)第二组F1全为红果,F1表现的性状为显性性状,或第三组双亲为红果,后代出现黄果,为无中生有,黄果为隐性。(2)实验一后代比例为1:1,为测交结合,双亲为Aa ,aa,实验二后代全为红果,双亲为AA.aa,实验三后代比例为3:1,双亲为Aa,Aa。
考点:本题考查基因的分离定律等相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对图形信息的分析能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

I.农作物秸秆在生产实践中具有多种用途。在特定微生物产生的纤维素酶的催化下,秸秆中的纤维素可被分解为葡萄糖,经发酵后形成乙醇,再加工即可制成燃料乙醇,减少了人类生活对石油资源的依赖。请分析回答:
(1)欲从土壤中分离获取上述特定微生物,可采用稀释涂布法或      法进行接种。在培养基中加入适量的      染料,若观察到菌落周围出现透明圈即可初步筛选到目的菌。
(2)利用           试剂检测产物中的葡萄糖。
Ⅱ.控制哺乳动物的性别对于畜牧业生产有着十分重要的意义。目前,分离精子技术是有效的性别控制方法。例如:牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用这一差异人们借助特殊仪器将它们分离开来,再通过胚胎工程技术就可培育出所需性别的试管牛(如下图所示)。

根据以上信息回答下列相关问题:
(1)图中过程①是通常采用的          技术。为获得更多的卵细胞需要给良种母牛注射适宜剂量的           
(2)过程②中受精卵培养发育至         时期,再经胚胎移植到代孕母牛,从而获得后代。若希望同时获得多个性状相同的个体,可以使用         技术。
(3)牛遗传物质的基本组成单位是            

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

苏云金杆菌(Bt)能产生具有杀虫能力的毒素蛋白。图21是转Bt毒素蛋白基因植物的重组DNA形成过程示意图;图22是毒素蛋白基因进入植物细胞后发生的两种生物大分子合成的过程,据图回答下列问题。

⑴将图21①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反应管中有              种DNA片段。过程②需要用到            酶。
⑵假设图21中质粒原BamHⅠ识别位点的碱基序列变为了另一种限制酶BclⅠ的碱基序列,现用BclⅠ和HindⅢ切割质粒,则该图21中①的DNA右侧还能选择BamH Ⅰ进行切割,并能获得所需重组质粒吗?并请说明理由                                         
⑶若上述假设成立,并成功形成重组质粒,则重组质粒(     )

A.既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切开
B.能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切开
C.既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切开
D.能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切开
⑷图22中α链是      。不同组织细胞的相同DNA进行过程③时启用的起始点     (在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择),其原因是                       
⑸要想检测导入的Bt毒素蛋白基因是否表达成功,在个体水平上如何检测。                   

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金银花是一种耐旱且在一定环境条件下耐旱性可变的植物,为了研究干旱对金银花基因表达的影响,研究人员做了如下实验:
材料用具:若干抗旱的金银花种子,培养液,一定量的浓度分别为5%、10%、20%(m/v)PEG(无毒性聚乙二醇),石英砂和塑料盒等。
实验步骤:
第一步,选取若干抗旱消毒、洗净后放入盛有培养液和石英砂的塑料盒中,在室温下培养至藜幼苗长出3-4叶。
第二步,选取数量相等且长势相同的金银花幼苗分别放入含有等量的5%、10%、20%(m/v)PEG的培养液继续培养(不考虑培养过程中培养液浓度变化)。
第三步,在第0、1、3、5、7天分别取相同部位、大小相同且数量相等的叶片,洗净、吸干,测量叶片中的可溶性蛋白产生量。
实验结果:如图所示.

回答下列问题:
(1)该实验中的自变量是_________,无关变量是________(至少写两个).
(2)第二步设计不合理,理由是__________________。根据以上信息,第三步测量的指标是___________。
(3)用含有等量5%、10%、20%(m/v)PEG的培养液来替代不同干旱程度的土壤来做实验,其优点是_________________________________。
(4)根据实验结果可知,前5天不同浓度的PEG是通过影响___________而导致可溶性蛋白产量增加;可溶性蛋白帮助金银花抵抗干旱环境的作用可能是___________,增强植物细胞的吸水能力.
(5)在浓度为20%的PEG条件下,第5天后可溶性蛋白产生量下降,其原因可能是金银花处于高浓度的PEG溶液时间过长,植物体内___________受抑制,影响细胞代谢.

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下图是有氧呼吸过程的图解,据图回答:

(1)有氧呼吸的全过程分为________个阶段。
(2)在有氧呼吸的过程中,释放的CO2是在第________阶段产生的;H2O是通过第________阶段形成的;产生ATP最多的是第________阶段。
(3)写出有氧呼吸的总反应式________        ________________________________________。

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下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图。

(1)                技术和             技术是获得单克隆抗体的基础。
(2)图中A过程是从小鼠的脾脏中取得             细胞,该细胞能够产生            。从小鼠体内提取分离该细胞之前,应给小鼠注射       类物质。
(3)单克隆抗体与常规的血清抗体相比。最大的优越性是                 
(4)选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的                           特点,又具备淋巴细胞的
特点。

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下图为某动物细胞亚显微结构示意图,请据图回答下列问题.

(1)该细胞和植物细胞的本质区别是没有               
(2)结构⑩的名称是             ,它是蛋白质合成的场所。
(3)结构           (填序号)是有氧呼吸的主要场所。
(4)结构③和⑨的名称依次是                                    
(5)该细胞异常分化形成了癌细胞,癌细胞容易分散转移的原因是细胞膜上的________________减少,细胞黏着性降低。

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生态护坡就是综合工程力学、土壤学、生态学和植物学等学科的基本知识对斜坡或边坡进行保护,形成由植被或工程植被组成的综合护坡技术。下图为某种泥质海岸生态护坡的模式图。据图分析:

(1)上图坡地生态系统中,人们在中低潮带引种一些耐盐的植物如互花米草、白茅等,在高潮带和超高潮带种植像柽柳、樟毛等相对耐干旱的植物,这主要体现了群落的        结构。
(2)人们通过对沙滩培土、引种等措施,使寸草不生的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落,这说明                                                 
(3)经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及其获得的能量值如图。图中沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物之间的关系为                ;沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为               。若字母代表能量值,则b~e中能确定大小的是              ,图中能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是               (用图中字母表示)。
(4)研究人员向此坡地引入沙棘种植在海挡林带和灌草丛带,结果沙棘在灌草丛带的长势明显好于海挡林带,经分析两地带中土壤肥力和土壤含水量如下表

地点
土壤肥力
土壤含水量
有机质含量%
氮含量%
表层~60 cm%
海挡林带
0.595
0.015
7.0
灌草从带
0.202
0.003
15.0
某研究者提出“土壤含水量是沙棘生长的限制因素”,并进行了实验验证:将生长状况相似的沙棘分为A、B两组种植,A组土壤含水量和土壤肥力与灌草丛带相同,B组设计方案为                                                                 ,结果A组长势显著高于B组,证实了研究者的假设。
(5)目前生态护坡在河流、堤岸、高速公路等许多方面逐渐取代传统的砖石、混凝土护坡,请列举生态护坡的优点:                                               

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某生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如图的探究实验.

(1)酵母菌是探究细胞呼吸方式的比较恰当的实验材料,是因为                 。  
(2)从变量角度看,实验中氧气的有无是      ,葡萄糖的浓度是        ,酵母菌的数量是        
(3)本实验中选用溴麝香草酚蓝水溶液试剂检测的代谢产物是      , 通常会发生         颜色反应。
(4)利用甲乙试管来探究酵母菌呼吸方式时,可以探知酵母菌是否进行    呼吸。为减少实验误差,空气泵泵入的气体中应去除     
(5)在利用丙丁试管探究酵母菌呼吸方式时,用石蜡油密封酵母菌和葡萄糖溶液,此外,还需要对溶液进行
      处理,为实验提供无氧条件。待冷却再加入活化的酵母菌。

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