将牛的生长激素基因和人的生长激素基因.用显微注射技术分别注入小鼠的受精卵中.从而获得了“超级鼠 .此项技术遵循的原理是( ) A.基因突变 DNA→RNA→蛋白质 B.基因工程 RNA→RNA→蛋白质 C.细胞工程 DNA→RNA→蛋白质 D.基因工程 DNA→RNA→蛋白质题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

将牛的生长激素基因和人的生长激素基因，用显微注射技术分别注入小鼠的受精卵中，从而获得了“超级鼠”。此项技术遵循的原理是（　）

A.基因突变　DNA→RNA→蛋白质 B.基因工程　RNA→RNA→蛋白质　

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科目：高中生物 来源： 题型：

科学家将人的生长激素基因与pBR322质粒进行重组，得到的重组质粒导入牛的受精卵，使其发育为转基因牛，再通过细胞工程培育为转基因克隆牛。pBR322质粒含有两个抗生素抗性基因和5个限制酶切点(如图2)。将重组质粒导入大肠杆菌，并成功地在大肠杆菌中得以表达。请据图回答问题。

(1)图1中显示的人的生长激素基因是通过人工合成的，图中①过程需要的酶是________。该过程所依据的碱基互补配对原则是________________(用字母和箭头表示)。

(2)图1中的mRNA是从人体的哪些细胞中获取的？

________________________。

(3)重组质粒形成与否需要鉴定和筛选，方法是将重组质粒的DNA分子导入大肠杆菌，通过含抗生素的培养基进行培养，观察大肠杆菌的生长、繁殖情况进行判断，如图3所示：

①如果受体菌在培养基A上能生长、繁殖形成菌落，而不能在培养基B上生长、繁殖，则使用限制酶a的切点是图2中的________，即目的基因插入了________中。

②如果受体菌在培养基A上不能生长、繁殖形成菌落，而在培养基B上能生长、繁殖，则使用限制酶a的切点是图2中的________，即目的基因插入了________中。

③如果受体菌在培养基A和培养基B上都能生长、繁殖形成菌落，则使用限制酶a的切点是图2中的________。

科目：高中生物 来源：2014届河北省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

科学家将人的生长激素基因与质粒重组后，导人牛的受精卵，并成功地从牛奶中提取到了人生长激素，操作流程如下图所示，与此相关问题如下。(已知限制酶I的识别序列和切点是一G↓GATCC一，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是一↓GATC一)

（1）如果用某种生物发育过程中的mRNA反转录产生的片段，与载体连接后储存在一个受体菌群中，这个受体菌群就叫做这种生物的。

（2）基因工程的核心步骤是。基因表达载体的组成，除了目的基因外还必须有、及。

（3）据图分析，在构建重组质粒的过程中，目的基因用限制酶（Ⅰ/Ⅱ）进行切割。质粒要用限制酶（Ⅰ/Ⅱ）进行切割。

（4）获能的精子和卵细胞相遇后首先发生反应，之后精子接触卵黄膜，并进一步与卵细胞结合，在该过程中，和可以防止其他精子入卵。

科目：高中生物 来源：2010年江西省高二下学期第三次月考生物卷 题型：选择题

将牛的生长激素基因和人的生长激素基因，用显微注射技术分别注入小鼠的受精卵中，从而获得了“超级鼠”。此项技术遵循的原理是（　）

A.基因突变　DNA→RNA→蛋白质 B.基因工程　RNA→RNA→蛋白质　

C.细胞工程　DNA→RNA→蛋白质　 D.基因工程　DNA→RNA→蛋白质

科目：高中生物 来源：2010年江西省鹰潭一中高二下学期第三次月考生物卷 题型：单选题

将牛的生长激素基因和人的生长激素基因，用显微注射技术分别注入小鼠的受精卵中，从而获得了“超级鼠”。此项技术遵循的原理是（　）

A．基因突变　DNA→RNA→蛋白质	B．基因工程　RNA→RNA→蛋白质
C．细胞工程　DNA→RNA→蛋白质	D．基因工程　DNA→RNA→蛋白质

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