试管编号 | ① | ② | ③ | ④ |
温度(℃) | 10 | 20 | 40 | 50 |
蓝色深浅 | +++ | ++ | + | ++ |
A、蓝色越深,唾液淀粉酶活性越高 |
B、温度对唾液淀粉酶活性没有影响 |
C、温度越高,唾液淀粉酶活性越高 |
D、唾液淀粉酶活性在40℃时比50℃时高 |
科目:高中生物 来源: 题型:
实验步骤 试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
1% NaCl溶液(mL) | 1 | |||
1% CuSO4溶液(mL) | 1 | |||
1% Na2SO4溶液(mL) | 1 | |||
蒸馏水(mL) | 1 | |||
pH6.8缓冲液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
1%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
唾液淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间 | ||||
取出试管,加入1%碘溶液0.1mL | ||||
观察结果 | 无色 | 深蓝色 | 浅蓝色 | 浅蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、内环境稳态是指内环境的温度和酸碱度保持不变的状态 |
B、内环境稳态是通过神经-体液调节来维持 |
C、维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 |
D、内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用芦苇、秸秆作原料造纸 |
B、将抗虫基因转入棉花体内培育转基因抗虫棉 |
C、以空气为原料生产化肥 |
D、引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、新物种形成的标志是产生了生殖隔离,进化的实质是种群基因频率的改变 |
B、种群中控制某性状的全部等位基因称为种群的基因库 |
C、具有生殖隔离的两个物种未必存在地理隔离 |
D、生物变异的有利性是相对的,自然选择决定生物进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因在每个染色体上都成对存在 |
B、染色体是基因的主要载体 |
C、基因与性状之间都是一一对应的关系 |
D、基因通过控制酶的合成直接控制生物性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中C能实现光能→电能→化学能的转化 |
B、碳元素在B→C→D中以有机物的形式流动 |
C、B、E是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节 |
D、B、C、D被E食用,E处于第二、三、四营养级 |
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