A. | 固体培养基 | B. | 液体培养基 | C. | 选择培养基 | D. | 琼脂培养基 |
分析 培养基按功能分:
种类 | 制备方法 | 特征 | 用途 |
选择培养基 | 培养基中加入某种化学成分 | 根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌,从而提高该菌的筛选率 | 加入青霉素分离得到酵母菌和霉菌 |
鉴别培养基 | 加入某种试剂或化学药品 | 依据微生物产生的某种代谢产物与培养基中特定试剂或化学药品反应,产生明显的特征变化而设计 | 鉴别和区分菌落相似的微生物伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌 |
解答 解:培养基按功能分为选择培养基和鉴别培养基,其中选择培养基是某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌,从而提高该菌的筛选率.
故选:C.
点评 本题考查培养基的相关知识,要求考生识记培养基的组成成分、种类及功能,能结合所学的知识做出准确的判断,比较基础.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2 叶绿体 ATP | B. | CO2 叶绿素 ATP | ||
C. | CO2 乙醇 糖类 | D. | CO2 三碳化合物 糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞免疫的叙述错误的是 ( )
A.它与体液免疫各自有其独特的作用,又可以相互配合,缺一不可
B.效应T细胞产生的淋巴因子能特异性地与抗原结合,杀灭抗原
C.吞噬细胞即可参与细胞免疫也可参与体液免疫
D.记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时,会迅速增殖分化成效应T细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A点为酵母菌有氧呼吸最弱点 | |
B. | AC段酵母菌可以产生酒精 | |
C. | AC段表示酵母菌仅进行无氧呼吸 | |
D. | 阴影部分面积表示酵母菌无氧呼吸产生的CO2量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关内环境稳态及其调节机制的叙述中,正确的是 ( )
A.内环境是机体代谢的主要场所
B. 内环境稳态的维持与免疫活性物质无关
C.内分泌腺释放的激素不影响神经系统的功能
D.内环境的变化会引起机体自动调节器官和系统的活动
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